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La formation de compétences psychosociales inclusives en situation collaborative / Marie Jacobs in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 91 (juillet 2021)
[article]
in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 91 (juillet 2021) . - p. 181-198
Titre : La formation de compétences psychosociales inclusives en situation collaborative : Enquête menée dans le cadre d'ateliers d'expression créatrice à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Jacobs, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 181-198 Langues : Français (fre) Catégories : Anthropologie de l'éducation
Art-thérapie
Compétences sociales -- Chez l'enfant
Dynamique des groupes
Intégration scolaire
Interaction en éducation[article] La formation de compétences psychosociales inclusives en situation collaborative : Enquête menée dans le cadre d'ateliers d'expression créatrice à l'école primaire [texte imprimé] / Marie Jacobs, Auteur . - 2021 . - p. 181-198.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 91 (juillet 2021) . - p. 181-198
Catégories : Anthropologie de l'éducation
Art-thérapie
Compétences sociales -- Chez l'enfant
Dynamique des groupes
Intégration scolaire
Interaction en éducationPourquoi et comment intégrer les neurosciences dans son enseignement ?
Titre : Pourquoi et comment intégrer les neurosciences dans son enseignement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Philibert (1949-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Congrès : Laboratoire GRENE Monde, Editeur scientifique Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2024 Collection : Enseigner à l'école Importance : 1 vol. (204 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-09645-5 Langues : Français (fre) Catégories : Compétences sociales -- Chez l'enfant
Émotions -- Aspect social
Émotions -- Chez l'enfant
Méditation
Neurosciences
Neurosciences -- Enseignement
pédagogie
Psychologie scolaireRésumé : "Cet ouvrage pédagogique s'adresse aux enseignants et aux formateurs de la maternelle au lycée, qui souhaitent comprendre comment les neurosciences cognitives peuvent les soutenir dans leur application en classe autant que dans leur propre posture professionnelle.Six thèmes fondamentaux y sont développés : l'apprentissage, la place de l'erreur, le rôle des fonctions exécutives, la méditation, les émotions, le cerveau social. S'appuyant sur les recherches les plus récentes, chaque chapitre fait le point sur les dernières avancées scientifiques, suggère un transfert possible dans le champ de l'éducation, témoigne d'activités modélisantes à mener avec les élèves."(4e de couverture). Pourquoi et comment intégrer les neurosciences dans son enseignement ? [texte imprimé] / Pascale Toscani, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Philibert (1949-....), Directeur de publication, rédacteur en chef / Laboratoire GRENE Monde, Editeur scientifique . - Paris (Paris) : Hatier, 2024 . - 1 vol. (204 p.) : ill. en coul. ; 26 cm. - (Enseigner à l'école) .
ISBN : 978-2-401-09645-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Compétences sociales -- Chez l'enfant
Émotions -- Aspect social
Émotions -- Chez l'enfant
Méditation
Neurosciences
Neurosciences -- Enseignement
pédagogie
Psychologie scolaireRésumé : "Cet ouvrage pédagogique s'adresse aux enseignants et aux formateurs de la maternelle au lycée, qui souhaitent comprendre comment les neurosciences cognitives peuvent les soutenir dans leur application en classe autant que dans leur propre posture professionnelle.Six thèmes fondamentaux y sont développés : l'apprentissage, la place de l'erreur, le rôle des fonctions exécutives, la méditation, les émotions, le cerveau social. S'appuyant sur les recherches les plus récentes, chaque chapitre fait le point sur les dernières avancées scientifiques, suggère un transfert possible dans le champ de l'éducation, témoigne d'activités modélisantes à mener avec les élèves."(4e de couverture). Réservation
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