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Document: texte imprimé Enseigner la vérité ? / Jean-Paul Jouary
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Titre :Enseigner la vérité ? : essai sur les sciences et leurs représentations
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Jean-Paul Jouary (1949-....), Auteur
Editeur :Paris : l'Harmattan
Année de publication : 2002
Importance : 222 p.
Format : 22 cm
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-2615-9
Note générale : Index
Langues :Français (fre)
Catégories : Enseignement
Morale
philosophie
science
vérité
Index. décimale : 501
Résumé : L'enseignement des sciences est couramment considéré comme la transmission de vérités indiscutables. Cette perspective est certes confortable mais illusoire : toute l'histoire des sciences démontre le contraire. Est-il possible d'échapper au dogme de la Vérité sans pour autant sombrer dans l'irrationalisme, ou dans un pédagogisme vidé de ses contenus ? Penser les sciences non seulement comme un ensemble de productions de savoirs, mais aussi et avant tout comme une culture et une aventure humaine, conduit à une meilleure intériorisation de leur apprentissage en même temps qu'à déployer le dialogue.
Enseigner la vérité ? : essai sur les sciences et leurs représentations [texte imprimé] / Jean-Paul Jouary (1949-....), Auteur . - Paris : l'Harmattan, 2002 . - 222 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7475-2615-9
Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement
Morale
philosophie
science
vérité
Index. décimale : 501
Résumé : L'enseignement des sciences est couramment considéré comme la transmission de vérités indiscutables. Cette perspective est certes confortable mais illusoire : toute l'histoire des sciences démontre le contraire. Est-il possible d'échapper au dogme de la Vérité sans pour autant sombrer dans l'irrationalisme, ou dans un pédagogisme vidé de ses contenus ? Penser les sciences non seulement comme un ensemble de productions de savoirs, mais aussi et avant tout comme une culture et une aventure humaine, conduit à une meilleure intériorisation de leur apprentissage en même temps qu'à déployer le dialogue.

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