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L' autodétermination : une responsabilité collective et partagée in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 94 (Août 2022)
[article]
in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 94 (Août 2022) . - p. 5-227
Titre : L' autodétermination : une responsabilité collective et partagée Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Blin, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5-227 Langues : Français (fre) Catégories : Autonomie (psychologie)
Autonomisation
Intégration scolaire
Théorie de l'autodéterminationRésumé : L’autodétermination est clairement l’espace d’expression de soi-même. Un espace que nul ne doit contraindre, ni le commun ni le spécialisé. Le droit commun et le droit spécialisé s’appartiennent mutuellement, le second étant une déclinaison du premier. Opposer les espaces, quels qu’ils soient, ne fait pas sens au regard d’une ambition d’appartenance équitable. Il s’agit ici à la fois d’identifier les modèles conceptuels de l’autodétermination et d’explorer les effets des processus sociaux, scolaires et formatifs sur les dimensions de son exercice, y compris dans l’intime, tout au long de la vie. (Source : 4ème de couverture) [article] L' autodétermination : une responsabilité collective et partagée [texte imprimé] / Marc Blin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2022 . - p. 5-227.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 94 (Août 2022) . - p. 5-227
Catégories : Autonomie (psychologie)
Autonomisation
Intégration scolaire
Théorie de l'autodéterminationRésumé : L’autodétermination est clairement l’espace d’expression de soi-même. Un espace que nul ne doit contraindre, ni le commun ni le spécialisé. Le droit commun et le droit spécialisé s’appartiennent mutuellement, le second étant une déclinaison du premier. Opposer les espaces, quels qu’ils soient, ne fait pas sens au regard d’une ambition d’appartenance équitable. Il s’agit ici à la fois d’identifier les modèles conceptuels de l’autodétermination et d’explorer les effets des processus sociaux, scolaires et formatifs sur les dimensions de son exercice, y compris dans l’intime, tout au long de la vie. (Source : 4ème de couverture) Autonomisation, personnalisation : quelles stratégies spatio-communicationnelles dans les offices de tourisme ? / Camille Bernetière in Mondes du tourisme, 13 (2017)
[article]
in Mondes du tourisme > 13 (2017) . - 15 p.
Titre : Autonomisation, personnalisation : quelles stratégies spatio-communicationnelles dans les offices de tourisme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Bernetière, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : 15 p. Langues : Français (fre) Catégories : Autonomisation
métier : tourisme et loisirs
New York : Etats-Unis
Offices de tourisme
Tourisme -- Aspect économique
Tourisme -- Innovations technologiquesEn ligne : https://journals.openedition.org/tourisme/1405 [article] Autonomisation, personnalisation : quelles stratégies spatio-communicationnelles dans les offices de tourisme ? [texte imprimé] / Camille Bernetière, Auteur . - 2022 . - 15 p.
Langues : Français (fre)
in Mondes du tourisme > 13 (2017) . - 15 p.