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Affiner la rechercheBien dans sa tête, bien dans sa classe / Danièle Adad
Titre : Bien dans sa tête, bien dans sa classe Type de document : document multimédia Auteurs : Danièle Adad (1963-....), Auteur ; Pascal Bihannic, Auteur ; Céline Théraulaz, Illustrateur ; Danièle Adad (1963-....), Personne interviewée ; Pascal Bihannic, Personne interviewée Editeur : Paris : Retz Année de publication : impr. 2018 Collection : Professeur des écoles Importance : 1 vol. (191 p.) - 1 disque optique numérique (DVD-ROM) Présentation : ill. en coul. : coul., son. Format : 21 cm ; 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3705-1 Langues : Français (fre) Catégories : Bien-être
Bienveillance
enseignement
Enseignement -- Innovations
Enseignement -- Méthode des projets
Professeurs des écoles
Psychologie de l'apprentissage
Réalisation de soi
rôle de l'enseignantRésumé : "Pour être bien dans sa classe, il faut être bien dans sa tête. Évident, mais parfois si difficile ! Un ouvrage, avec une nouvelle couverture, qui fourmille d'astuces faciles à mettre en oeuvre pour être un enseignant heureux ! Même si certains collègues ou certains parents semblent l'oublier, les enseignants ont aussi leurs problèmes que l'atmosphère de la classe ne parvient pas toujours à dissiper. Alors comment faire ' Comment développer l'estime de soi, sans laquelle on ne peut prétendre favoriser le bienêtre des élèves ni installer une relation de confiance ' En s'inspirant des techniques du développement personnel, l'ouvrage Bien dans sa tête, bien dans sa classe, propose un chemin original qui permet de puiser dans ses qualités intérieures et de mettre en oeuvre des actions concrètes. Ce partage d'expériences s'appuie sur des notions théoriques, des astuces ou des exercices reliés à des situations réelles de classe impliquant les élèves, les collègues, les parents... Suivons les auteurs qui nous invitent à lire ce livre en toute liberté, en gardant à l'esprit que la base est d'être bien avec soi. Bien dans sa tête, bien dans sa classe, contient un DVD offrant 31 vidéos pour accompagner les outils qui vous sont donnés dans l'ouvrage. Certaines, tournées en studio, sont des véritables séances de coaching. D'autres, tournées en classe, offrent des exemples concrets. Des documents à imprimer sont également proposés. Pour aller plus loin, découvrez la chaine Youtube "Questions de profs" conçue par Danièle Adad, co-auteure de cet ouvrage ! Vous y trouverez des tutoriels vidéos pour les professeurs des écoles stagiaires et débutants pour préparer la classe en maternelle et en élémentaire !"(4e de couverture). Bien dans sa tête, bien dans sa classe [document multimédia] / Danièle Adad (1963-....), Auteur ; Pascal Bihannic, Auteur ; Céline Théraulaz, Illustrateur ; Danièle Adad (1963-....), Personne interviewée ; Pascal Bihannic, Personne interviewée . - Paris (Paris) : Retz, impr. 2018 . - 1 vol. (191 p.) - 1 disque optique numérique (DVD-ROM) : ill. en coul. : coul., son. ; 21 cm ; 12 cm. - (Professeur des écoles) .
ISBN : 978-2-7256-3705-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Bien-être
Bienveillance
enseignement
Enseignement -- Innovations
Enseignement -- Méthode des projets
Professeurs des écoles
Psychologie de l'apprentissage
Réalisation de soi
rôle de l'enseignantRésumé : "Pour être bien dans sa classe, il faut être bien dans sa tête. Évident, mais parfois si difficile ! Un ouvrage, avec une nouvelle couverture, qui fourmille d'astuces faciles à mettre en oeuvre pour être un enseignant heureux ! Même si certains collègues ou certains parents semblent l'oublier, les enseignants ont aussi leurs problèmes que l'atmosphère de la classe ne parvient pas toujours à dissiper. Alors comment faire ' Comment développer l'estime de soi, sans laquelle on ne peut prétendre favoriser le bienêtre des élèves ni installer une relation de confiance ' En s'inspirant des techniques du développement personnel, l'ouvrage Bien dans sa tête, bien dans sa classe, propose un chemin original qui permet de puiser dans ses qualités intérieures et de mettre en oeuvre des actions concrètes. Ce partage d'expériences s'appuie sur des notions théoriques, des astuces ou des exercices reliés à des situations réelles de classe impliquant les élèves, les collègues, les parents... Suivons les auteurs qui nous invitent à lire ce livre en toute liberté, en gardant à l'esprit que la base est d'être bien avec soi. Bien dans sa tête, bien dans sa classe, contient un DVD offrant 31 vidéos pour accompagner les outils qui vous sont donnés dans l'ouvrage. Certaines, tournées en studio, sont des véritables séances de coaching. D'autres, tournées en classe, offrent des exemples concrets. Des documents à imprimer sont également proposés. Pour aller plus loin, découvrez la chaine Youtube "Questions de profs" conçue par Danièle Adad, co-auteure de cet ouvrage ! Vous y trouverez des tutoriels vidéos pour les professeurs des écoles stagiaires et débutants pour préparer la classe en maternelle et en élémentaire !"(4e de couverture). Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044952 372 BIE Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
Disponible029674 CD220 Document Sonore Bibliothèque 37 - Education En bon état
DisponibleLe coenseignement en pratique / Rachel Harent ; Marie Toullec-Théry
Titre : Le coenseignement en pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2023 Importance : 1 volume (159 p.) Présentation : illustrations en noir et en couleurs, tableaux, couverture illustrée en couleurs Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4346-5 Langues : Français (fre) Catégories : Co-enseignement
Interdisciplinarité dans l'enseignement
Professeurs des écoles
rôle de l'enseignantRésumé : Présentation et analyse de tous les aspects du coenseignement, ses particularités et ses bénéfices, tant du point de vue des élèves que des professeurs. Ce guide explique comment mettre en place cette façon d'enseigner en abordant plusieurs points techniques : la forme, la posture des enseignants, la répartition des apprentissages, l'autorité, l'évaluation, entre autres. (éditeur) Le coenseignement en pratique [texte imprimé] / Rachel Harent, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Préfacier, etc. . - Paris (Paris) : Retz, 2023 . - 1 volume (159 p.) : illustrations en noir et en couleurs, tableaux, couverture illustrée en couleurs ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7256-4346-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Co-enseignement
Interdisciplinarité dans l'enseignement
Professeurs des écoles
rôle de l'enseignantRésumé : Présentation et analyse de tous les aspects du coenseignement, ses particularités et ses bénéfices, tant du point de vue des élèves que des professeurs. Ce guide explique comment mettre en place cette façon d'enseigner en abordant plusieurs points techniques : la forme, la posture des enseignants, la répartition des apprentissages, l'autorité, l'évaluation, entre autres. (éditeur) Réservation
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Disponible
Titre : Prendre sa première classe en main Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Samarine, Auteur ; Brigitte de Vathaire-Cardona, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2021 Collection : Réussir, ISSN 2823-9245 Importance : 1 vol. (167 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-125448-7 Prix : 19,50 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "posture, outils, organisation, équipes, parents" Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- Conduite
Enseignants débutants
Professeurs des écolesRésumé : Un ouvrage pour réussir son entrée dans le métier d'enseignant qui s'adresse à la fois aux étudiants, professeur des écoles, stagiaires et titulaires. Descriptif : Un ton résolument " pratique " sous forme de conseils et de fiches outils pour se préparer au mieux, avec : - Des définitions - Des éclairages sur les textes officiels - Le rappel des enjeux, - Une méthodologie de mise en oeuvre - Des exemples concrets de situations d'apprentissages / de gestion de classe / autres (administratives...) Les + de l'ouvrage : - Deux autrices au fait des difficultés rencontrées par les stagiaires et titulaires lors de leur " prise en main " de leur classe (préparation à la gestion de classe, univers scolaire, environnement professionnel) - + en ligne sur lea.fr : des ressources et outils pratiques (exemples d'emploi du temps, de programmation, de cahier journal...) Rejoignez la communauté de futurs enseignants et enseignants sur Lea.fr, retrouvez également tous les conseils pour réussir le CRPE, prendre votre première classe en main et réussir votre entrée dans le métier ! A propos des autrices : - Brigitte De Vathaire Cardona, enseignante depuis 21 ans et professeure des écoles maitre formatrice depuis 2011. Très investie dans la formation des étudiants de Master MEEF et des professeurs des écoles stagiaires à l'INSPE de Paris, elle intervient en particulier sur les difficultés de gestion du groupe et sur la construction du climat de classe. . - Florence Samarine, Conseillère pédagogique, enseignante, maître formatrice à Paris et formatrice certifiée en discipline positive Abonnez-vous à notre page Instagram @devenirenseignant ! > En route vers le CRPE > Des conseils > Des références > De l'actualité > De l'humour ! (4e de couverture) Prendre sa première classe en main [texte imprimé] / Florence Samarine, Auteur ; Brigitte de Vathaire-Cardona, Auteur . - Paris (Paris) : Nathan, DL 2021 . - 1 vol. (167 p.) : ill. en coul. ; 24 cm. - (Réussir, ISSN 2823-9245) .
ISBN : 978-2-09-125448-7 : 19,50 EUR
La couv. porte en plus : "posture, outils, organisation, équipes, parents"
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- Conduite
Enseignants débutants
Professeurs des écolesRésumé : Un ouvrage pour réussir son entrée dans le métier d'enseignant qui s'adresse à la fois aux étudiants, professeur des écoles, stagiaires et titulaires. Descriptif : Un ton résolument " pratique " sous forme de conseils et de fiches outils pour se préparer au mieux, avec : - Des définitions - Des éclairages sur les textes officiels - Le rappel des enjeux, - Une méthodologie de mise en oeuvre - Des exemples concrets de situations d'apprentissages / de gestion de classe / autres (administratives...) Les + de l'ouvrage : - Deux autrices au fait des difficultés rencontrées par les stagiaires et titulaires lors de leur " prise en main " de leur classe (préparation à la gestion de classe, univers scolaire, environnement professionnel) - + en ligne sur lea.fr : des ressources et outils pratiques (exemples d'emploi du temps, de programmation, de cahier journal...) Rejoignez la communauté de futurs enseignants et enseignants sur Lea.fr, retrouvez également tous les conseils pour réussir le CRPE, prendre votre première classe en main et réussir votre entrée dans le métier ! A propos des autrices : - Brigitte De Vathaire Cardona, enseignante depuis 21 ans et professeure des écoles maitre formatrice depuis 2011. Très investie dans la formation des étudiants de Master MEEF et des professeurs des écoles stagiaires à l'INSPE de Paris, elle intervient en particulier sur les difficultés de gestion du groupe et sur la construction du climat de classe. . - Florence Samarine, Conseillère pédagogique, enseignante, maître formatrice à Paris et formatrice certifiée en discipline positive Abonnez-vous à notre page Instagram @devenirenseignant ! > En route vers le CRPE > Des conseils > Des références > De l'actualité > De l'humour ! (4e de couverture) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 046974 372 SAM Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
Sorti jusqu'au 08/01/2025
Titre : Professeur.e.s des écoles : sociologie d'une profession dans la tourmente Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Charles, Auteur ; Marlaine Cacouault, Auteur ; Serge Katz, Auteur ; Florence Legendre, Auteur ; Pierre-Yves Connan, Auteur ; Angélica Weber-Rigaudière, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2023 Importance : 1 volume (280 pages) Présentation : illustrations, graphiques, couverture illustrée en couleurs Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-14-031376-9 Langues : Français (fre) Catégories : Professeurs des écoles Résumé : Grandeurs et misères d'une profession. Le métier de professeur·e des écoles n'attire plus suffisamment pour assurer un recrutement de qualité, comme en atteste l'effondrement des candidatures aux concours de 2022. Les femmes diplômées du supérieur elles-mêmes s'en détournent de plus en plus. Cet ouvrage, qui se réfère à une sociologie des rapports de classe et de sexe mais aussi à la sociologie de l'emploi et des professions, apporte des résultats originaux pour comprendre les fortes tensions qui traversent ce groupe professionnel depuis une quinzaine d'années. Pourtant, malgré ces conditions d'emploi et d'exercice dégradées, les professeur·e·s des écoles publiques en France abandonnent rarement leur poste. En mettant au jour les raisons de l'attachement au métier, les analyses des auteurs permettent d'éclairer aussi cette spécificité. Et de comprendre pourquoi des femmes, mais aussi des hommes, se reconvertissent dans l'enseignement après avoir travaillé dans un autre secteur d'emploi (4è de couverture) Professeur.e.s des écoles : sociologie d'une profession dans la tourmente [texte imprimé] / Frédéric Charles, Auteur ; Marlaine Cacouault, Auteur ; Serge Katz, Auteur ; Florence Legendre, Auteur ; Pierre-Yves Connan, Auteur ; Angélica Weber-Rigaudière, Auteur . - Paris : l'Harmattan, 2023 . - 1 volume (280 pages) : illustrations, graphiques, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm.
ISBN : 978-2-14-031376-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Professeurs des écoles Résumé : Grandeurs et misères d'une profession. Le métier de professeur·e des écoles n'attire plus suffisamment pour assurer un recrutement de qualité, comme en atteste l'effondrement des candidatures aux concours de 2022. Les femmes diplômées du supérieur elles-mêmes s'en détournent de plus en plus. Cet ouvrage, qui se réfère à une sociologie des rapports de classe et de sexe mais aussi à la sociologie de l'emploi et des professions, apporte des résultats originaux pour comprendre les fortes tensions qui traversent ce groupe professionnel depuis une quinzaine d'années. Pourtant, malgré ces conditions d'emploi et d'exercice dégradées, les professeur·e·s des écoles publiques en France abandonnent rarement leur poste. En mettant au jour les raisons de l'attachement au métier, les analyses des auteurs permettent d'éclairer aussi cette spécificité. Et de comprendre pourquoi des femmes, mais aussi des hommes, se reconvertissent dans l'enseignement après avoir travaillé dans un autre secteur d'emploi (4è de couverture) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044105 371.1 PRO Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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