La didactique des langues étrangères / Pierre Martinez

Public ISBD Titre : La didactique des langues étrangères Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Martinez (1948-....), Auteur Mention d'édition : 9e éd. mise à jour Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2021 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. n°3199 Importance : 1 vol. (126 p.) Présentation : couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7154-0784-8 Prix : 9 EUR Note générale : Bibliogr. p. 122-125 Langues : Français (fre) Catégories : Acquisition du langage Langues -- Étude et enseignement Langues vivantes Résumé : Les besoins de communication entre personnes qui ne parlent pas la même langue n'ont jamais été aussi grands : dans un environnement géopolitique et informationnel globalisé, tout se sait, tout se dit, tout s'échange. Le recours à une langue commune est loin de faire l'unanimité et, parce qu'il est difficile d'apprendre une langue étrangère, il semble nécessaire et naturel de se demander comment en améliorer l'enseignement. La didactique est l'ensemble des méthodes, hypothèses et principes qui permettent à l'enseignant d'optimiser les processus d'apprentissage. Cet ouvrage, profondément mis à jour, dresse un historique du domaine et ouvre un débat que réoriente l'innovation technoscientifique. (4e de couverture) La didactique des langues étrangères [texte imprimé] / Pierre Martinez (1948-....), Auteur  . -  9e éd. mise à jour . - Paris : Presses universitaires de France, 2021 . - 1 vol. (126 p.) : couv. ill. ; 18 cm. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; n°3199) . ISBN : 978-2-7154-0784-8 : 9 EUR Bibliogr. p. 122-125 Langues : Français (fre) Catégories : Acquisition du langage Langues -- Étude et enseignement Langues vivantes Résumé : Les besoins de communication entre personnes qui ne parlent pas la même langue n'ont jamais été aussi grands : dans un environnement géopolitique et informationnel globalisé, tout se sait, tout se dit, tout s'échange. Le recours à une langue commune est loin de faire l'unanimité et, parce qu'il est difficile d'apprendre une langue étrangère, il semble nécessaire et naturel de se demander comment en améliorer l'enseignement. La didactique est l'ensemble des méthodes, hypothèses et principes qui permettent à l'enseignant d'optimiser les processus d'apprentissage. Cet ouvrage, profondément mis à jour, dresse un historique du domaine et ouvre un débat que réoriente l'innovation technoscientifique. (4e de couverture)

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046962	372.65 MAR	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Les émotions au coeur du processus d'enseignement-apprentissage des langues / Delphine Guedat-Bittighoffer

Public ISBD Titre : Les émotions au coeur du processus d'enseignement-apprentissage des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Guedat-Bittighoffer, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2024 Collection : Didactique des langues et des littératures Importance : 1 vol. (292 p.) Présentation : illustrations, couverture illustrée en couleur Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-45207-4 Note générale : Bibliogr. 245-274. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Catégories : Émotions -- Pédagogie Langues -- Étude et enseignement Résumé : "Cet ouvrage vise à montrer l'importance de la prise en compte des émotions dans l'apprentissage des langues et en particulier en milieu scolaire. Cette prise de conscience doit donc permettre de donner aux émotions, longtemps dévalorisées et rejetées, leur juste place au sein des classes de langues. En clair, si l'apprenant n'est pas sécurisé sur le plan des affects et des émotions, il ne peut pas apprendre et cela est encore plus vrai quand il s'agit de l'apprentissage des langues qui touche à son identité profonde. L'ouvrage qui s'appuie sur les résultats de plusieurs projets interdisciplinaires de recherche s'organise en quatre chapitres qui visent à montrer l'impact des émotions positives et négatives sur la motivation des apprenants dans l'apprentissage des langues. Le dernier chapitre propose deux manières de prendre en compte ces émotions via une méthode d'apprentissage des langues innovante et les démarches interculturelles." (4e de couverture). Les émotions au coeur du processus d'enseignement-apprentissage des langues [texte imprimé] / Delphine Guedat-Bittighoffer, Auteur . - Paris : l'Harmattan, 2024 . - 1 vol. (292 p.) : illustrations, couverture illustrée en couleur ; 24 cm. - (Didactique des langues et des littératures) . ISBN : 978-2-336-45207-4 Bibliogr. 245-274. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Catégories : Émotions -- Pédagogie Langues -- Étude et enseignement Résumé : "Cet ouvrage vise à montrer l'importance de la prise en compte des émotions dans l'apprentissage des langues et en particulier en milieu scolaire. Cette prise de conscience doit donc permettre de donner aux émotions, longtemps dévalorisées et rejetées, leur juste place au sein des classes de langues. En clair, si l'apprenant n'est pas sécurisé sur le plan des affects et des émotions, il ne peut pas apprendre et cela est encore plus vrai quand il s'agit de l'apprentissage des langues qui touche à son identité profonde. L'ouvrage qui s'appuie sur les résultats de plusieurs projets interdisciplinaires de recherche s'organise en quatre chapitres qui visent à montrer l'impact des émotions positives et négatives sur la motivation des apprenants dans l'apprentissage des langues. Le dernier chapitre propose deux manières de prendre en compte ces émotions via une méthode d'apprentissage des langues innovante et les démarches interculturelles." (4e de couverture).

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044850	373 GUE	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Enseigner les langues / Heather Hilton

Public ISBD Titre : Enseigner les langues : avec l'apport des sciences cognitives Type de document : texte imprimé Auteurs : Heather Hilton, Auteur Editeur : Vanves : Hachette supérieur Année de publication : 2022 Importance : 1 volume (207 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-787406-5 Langues : Français (fre) Catégories : Langues -- Étude et enseignement Neurosciences cognitives Psychologie cognitive Psychologie de l'apprentissage Résumé : Prendre en compte les avancées en sciences cognitives pour améliorer l'enseignement des langues. Depuis plusieurs années, le ministère de l'Éducation nationale préconise des approches de l'enseignement fondées sur la recherche en sciences cognitives. Jusqu'à présent, ces démarches sont restées peu connues des enseignantes de langues vivantes et donc peu intégrées dans leur enseignement. Par ailleurs, plusieurs études attestent qu'une majorité d'élèves français n'atteignent pas les niveaux visés en langues vivantes au cours des différentes étapes de leur parcours scolaire. Cet ouvrage a donc une double ambition : faire connaître l'importance des sciences cognitives dans l'enseignement et l'apprentissage des langues, et proposer des pistes didactiques pour améliorer cet enseignement ainsi que les compétences des élèves. Dans les deux premières parties, l'auteure développe une base théorique présentant le fonctionnement du cerveau et les process complexes qui régissent l'apprentissage des langues. Dans la troisième partie, elle expose de façon concrète les principes d'une didactique des langues s'appuyant sur les données scientifiques présentées dans les parties précédentes. Des fiches didactiques disponibles en téléchargement viennent compléter son propos. (4e de couverture) Enseigner les langues : avec l'apport des sciences cognitives [texte imprimé] / Heather Hilton, Auteur . - Vanves : Hachette supérieur, 2022 . - 1 volume (207 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. ISBN : 978-2-01-787406-5 Langues : Français (fre) Catégories : Langues -- Étude et enseignement Neurosciences cognitives Psychologie cognitive Psychologie de l'apprentissage Résumé : Prendre en compte les avancées en sciences cognitives pour améliorer l'enseignement des langues. Depuis plusieurs années, le ministère de l'Éducation nationale préconise des approches de l'enseignement fondées sur la recherche en sciences cognitives. Jusqu'à présent, ces démarches sont restées peu connues des enseignantes de langues vivantes et donc peu intégrées dans leur enseignement. Par ailleurs, plusieurs études attestent qu'une majorité d'élèves français n'atteignent pas les niveaux visés en langues vivantes au cours des différentes étapes de leur parcours scolaire. Cet ouvrage a donc une double ambition : faire connaître l'importance des sciences cognitives dans l'enseignement et l'apprentissage des langues, et proposer des pistes didactiques pour améliorer cet enseignement ainsi que les compétences des élèves. Dans les deux premières parties, l'auteure développe une base théorique présentant le fonctionnement du cerveau et les process complexes qui régissent l'apprentissage des langues. Dans la troisième partie, elle expose de façon concrète les principes d'une didactique des langues s'appuyant sur les données scientifiques présentées dans les parties précédentes. Des fiches didactiques disponibles en téléchargement viennent compléter son propos. (4e de couverture)

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046963	372.65 HIL	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Geschäfts-Kommunikation : Besser schreiben / Axel Hering ; Magdalena Matussek

Public ISBD Titre : Geschäfts-Kommunikation : Besser schreiben Type de document : texte imprimé Auteurs : Axel Hering, Auteur ; Magdalena Matussek, Auteur Editeur : Hueber Année de publication : 2007 Importance : 1 vol. (156 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-19-101587-9 Langues : Allemand (ger) Catégories : Acquisition du langage Allemand (langue) Allemand (langue) -- Versions et thèmes Langues -- Étude et enseignement Geschäfts-Kommunikation : Besser schreiben [texte imprimé] / Axel Hering, Auteur ; Magdalena Matussek, Auteur . - [S.l.] : Hueber, 2007 . - 1 vol. (156 p.) : couv. ill. en coul., ill. ; 24 cm. ISBN : 978-3-19-101587-9 Langues : Allemand (ger) Catégories : Acquisition du langage Allemand (langue) Allemand (langue) -- Versions et thèmes Langues -- Étude et enseignement

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044303	430 GES	Livre	Bibliothèque	4 - Langues	En bon état Disponible

Introduction à l'acquisition des langues étrangères

Public ISBD Titre : Introduction à l'acquisition des langues étrangères Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Leclercq (1977-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Amanda Edmonds (1979-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Elisa Sneed German, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur Année de publication : DL 2021 Collection : Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451 [s Importance : 1 vol. (429 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3187-7 Prix : 34,90 EUR Note générale : ISSN exact : 1780-8030 Notes bibliogr. Index Diffusé en France Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement supérieur -- Recherche Langues -- Étude et enseignement Langues vivantes -- Acquisition linguistique Linguistique multilinguisme Tags : Langues Résumé : Véritable panorama des recherches sur l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues illustrées par des exemples de différentes langues en situations de classe.   À l'heure où l'enseignement-apprentissage des langues est un enjeu crucial, ce manuel, rédigé par des spécialistes du domaine, permet la découverte du champ de recherche de l'acquisition de la langue seconde. Il offre un panorama actualisé des recherches sur l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues, à travers des exemples de situations d'apprentissage de différentes langues, en milieu naturel et guidé. Ce livre couvre la grande variété des thématiques du domaine : approches méthodologiques et linguistiques, acquisition des compétences linguistiques (syntaxe, lexique...) et communicationnelles (écrit/oral), l'apprenant (profils, motivation, stratégies d'apprentissage...), l'impact du milieu d'apprentissage. (éditeur). Introduction à l'acquisition des langues étrangères [texte imprimé] / Pascale Leclercq (1977-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Amanda Edmonds (1979-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Elisa Sneed German, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, DL 2021 . - 1 vol. (429 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451 [s) . ISBN : 978-2-8073-3187-7 : 34,90 EUR ISSN exact : 1780-8030 Notes bibliogr. Index Diffusé en France Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement supérieur -- Recherche Langues -- Étude et enseignement Langues vivantes -- Acquisition linguistique Linguistique multilinguisme Tags : Langues Résumé : Véritable panorama des recherches sur l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues illustrées par des exemples de différentes langues en situations de classe.   À l'heure où l'enseignement-apprentissage des langues est un enjeu crucial, ce manuel, rédigé par des spécialistes du domaine, permet la découverte du champ de recherche de l'acquisition de la langue seconde. Il offre un panorama actualisé des recherches sur l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues, à travers des exemples de situations d'apprentissage de différentes langues, en milieu naturel et guidé. Ce livre couvre la grande variété des thématiques du domaine : approches méthodologiques et linguistiques, acquisition des compétences linguistiques (syntaxe, lexique...) et communicationnelles (écrit/oral), l'apprenant (profils, motivation, stratégies d'apprentissage...), l'impact du milieu d'apprentissage. (éditeur).

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044229	372.65 INT	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Profesionales de los negocios : curso de español / Maria Jose Jimeno ; Elena Palacios

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