L'accès au langage - in Cahiers Alfred Binet, 665 ( 4ème trimestre 2000)

Public ISBD [article]  in Cahiers Alfred Binet > 665 ( 4ème trimestre 2000) . - p. 5-61 Titre : L'accès au langage - Type de document : texte imprimé Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 5-61 Catégories : atelier d'écriture développement du langage élève en difficulté enfant : famille handicap auditif langage orthophonie surdité Troubles du développement tutorat [article] L'accès au langage - [texte imprimé] . - 2001 . - p. 5-61. in Cahiers Alfred Binet > 665 ( 4ème trimestre 2000) . - p. 5-61 Catégories : atelier d'écriture développement du langage élève en difficulté enfant : famille handicap auditif langage orthophonie surdité Troubles du développement tutorat

Les clés du langage - / Eléonore de Vaumas in Ecole des parents, 604 (Octobre-Novembre 2013)

Public ISBD [article]  in Ecole des parents > 604 (Octobre-Novembre 2013) . - p. 43-45 Titre : Les clés du langage - Type de document : texte imprimé Auteurs : Eléonore de Vaumas, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 43-45 Catégories : bégaiement dyslexie maladie orthophonie rééducation fonctionnelle Tags : trouble du langage [article] Les clés du langage - [texte imprimé] / Eléonore de Vaumas, Auteur . - 2013 . - p. 43-45. in Ecole des parents > 604 (Octobre-Novembre 2013) . - p. 43-45 Catégories : bégaiement dyslexie maladie orthophonie rééducation fonctionnelle Tags : trouble du langage

Le développement cognitif par le jeu / Sylvie Jacques ; Rémi Samier

Public ISBD Titre : Le développement cognitif par le jeu : comprendre l'importance du jeu pour renforcer les fonctions cognitives et exécutives Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Jacques, Auteur ; Rémi Samier, Auteur Editeur : Paris : Éditions Tom Pousse Année de publication : DL 2021 Collection : Les tutos Importance : 1 volume (76 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45234-7 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage cognitif Apprentissage par le jeu Cognition Constructivisme (psychologie) jeu orthophonie psychologie du développement Résumé : Ce livre s'adresse à toutes les personnes concernées par le jeu et le développement de l'enfant. Il constitue un réel outil de formation pour les parents, les aidants et les différents intervenants : enseignants, ergothérapeutes, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens. Cette approche pratique et concrète sur les bénéfices du jeu synthétise les récentes recherches sur le sujet. Cet ouvrage propose des grilles d'analyse des fonctions cognitives et exécutives sollicitées par le jeu et de nombreux exemples pour une mise en application rapide. Pour optimiser la compréhension, les différentes parties s'appuient sur de nombreux schémas et sont accompagnées d'un glossaire. Les recommandations et les stratégies présentées offrent de nouvelles pistes d'utilisation du jeu pour le développement de tous les enfants qu'ils aient un trouble ou non.(4e de couverture). Le développement cognitif par le jeu : comprendre l'importance du jeu pour renforcer les fonctions cognitives et exécutives [texte imprimé] / Sylvie Jacques, Auteur ; Rémi Samier, Auteur . - Paris : Éditions Tom Pousse, DL 2021 . - 1 volume (76 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Les tutos) . ISBN : 978-2-353-45234-7 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage cognitif Apprentissage par le jeu Cognition Constructivisme (psychologie) jeu orthophonie psychologie du développement Résumé : Ce livre s'adresse à toutes les personnes concernées par le jeu et le développement de l'enfant. Il constitue un réel outil de formation pour les parents, les aidants et les différents intervenants : enseignants, ergothérapeutes, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens. Cette approche pratique et concrète sur les bénéfices du jeu synthétise les récentes recherches sur le sujet. Cet ouvrage propose des grilles d'analyse des fonctions cognitives et exécutives sollicitées par le jeu et de nombreux exemples pour une mise en application rapide. Pour optimiser la compréhension, les différentes parties s'appuient sur de nombreux schémas et sont accompagnées d'un glossaire. Les recommandations et les stratégies présentées offrent de nouvelles pistes d'utilisation du jeu pour le développement de tous les enfants qu'ils aient un trouble ou non.(4e de couverture).

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Dyslexie / Sylvia Moody

Public ISBD Titre : Dyslexie : Comment s'en sortir Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvia Moody, Auteur Editeur : Neuchâtel : du Lac Année de publication : 2008 Importance : 238 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-356-36006-9 Catégories : Apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture dyslexie orthographe orthophonie Pédagogie de soutien thérapeutique Troubles du développement Index. décimale : 371.914 Dyslexie : Comment s'en sortir [texte imprimé] / Sylvia Moody, Auteur . - Neuchâtel (Neuchâtel) : du Lac, 2008 . - 238 p. ISBN : 978-2-356-36006-9 Catégories : Apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture dyslexie orthographe orthophonie Pédagogie de soutien thérapeutique Troubles du développement Index. décimale : 371.914

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036986	371.914 MOO	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

La gestion mentale en questions / Charles Gardou

Public ISBD Titre : La gestion mentale en questions : à propos des travaux d'Antoine de la Garanderie Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Gardou, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 1995 Collection : Connaissances de l'éducation Importance : 412 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-373-0 Catégories : apprentissage cognitif apprentissage d'une langue seconde démarche didactique Enseignants -- Formation enseignement expression écrite formation lecture Linguistique mathématique orthophonie phénoménologie projet personnel de l'élève Psychologie de l'éducation raisonnement recherche pédagogique rééducation fonctionnelle Relations maître-élève représentation mentale Tags : gestion mentale  La Garanderie, Antoine de  évocation  anticipation Index. décimale : 370.152 La gestion mentale en questions : à propos des travaux d'Antoine de la Garanderie [texte imprimé] / Charles Gardou, Auteur . - Toulouse (Toulouse) : Erès, 1995 . - 412 p.. - (Connaissances de l'éducation) . ISBN : 978-2-86586-373-0 Catégories : apprentissage cognitif apprentissage d'une langue seconde démarche didactique Enseignants -- Formation enseignement expression écrite formation lecture Linguistique mathématique orthophonie phénoménologie projet personnel de l'élève Psychologie de l'éducation raisonnement recherche pédagogique rééducation fonctionnelle Relations maître-élève représentation mentale Tags : gestion mentale  La Garanderie, Antoine de  évocation  anticipation Index. décimale : 370.152

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013486	370.152 GES	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible
019661	370.152 GES	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Lecture et pathologies du langage oral / Pascale Colé

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L'oeuvre de Suzanne Borel-Maisonny - in Cahiers Binet Simon, 646 (1er Trimestre 1996)

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Les psychologues dans l'institution scolaire / Pierre Marc

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Travailler comme orthophoniste en pédiatrie sous Covid / Elina Caire in Psychologie et Education, 2020-4 (décembre 2020)

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