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Affiner la recherche20 clés pour comprendre le handicap et ses enjeux / Marc Barbey
Titre : 20 clés pour comprendre le handicap et ses enjeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Barbey (1981-....), Auteur Editeur : Voiron : Territorial éditions Année de publication : 2024 Collection : Les essentiels, ISSN 2253-5803 Importance : 1 vol. (81 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8186-2231-5 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 81. Index Langues : Français (fre) Catégories : Handicapés -- Politique publique
Handicapés -- Protection, assistance, etc.
Services aux handicapésIndex. décimale : 362.4 Résumé : La politique sociale et socio-éducative liée au handicap constitue un domaine complexe et dynamique, impliquant une multitude d'acteurs et reposant sur des concepts en constante évolution, tels que l'inclusion, l'autodétermination, la pair-aidance, le pouvoir d'agir, etc. Pour appréhender ce domaine, il est essentiel d'en présenter les acteurs clés ainsi que les principaux dispositifs et concepts qui le sous-tendent. Cet ouvrage propose donc de présenter la politique sociale liée au handicap à travers 20 notions clés. Il ne prétend pas à l'exhaustivité, mais vise à donner un aperçu général des caractéristiques principales de cette politique publique et de ses évolutions. Destiné aux professionnels et élus de l'action sociale, aux intervenants sociaux, aux aidants, aux accompagnants, ainsi qu'aux professionnels des collectivités territoriales, des ARS, des DREETS, des établissements sociomédico-sociaux, des structures sanitaires, des associations œuvrant dans ce domaine, cet ouvrage offre un support précieux pour comprendre et agir dans le champ du handicap. (4e de couverture) 20 clés pour comprendre le handicap et ses enjeux [texte imprimé] / Marc Barbey (1981-....), Auteur . - Voiron : Territorial éditions, 2024 . - 1 vol. (81 p.). - (Les essentiels, ISSN 2253-5803) .
ISBN : 978-2-8186-2231-5
Bibliogr. et webliogr. p. 81. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Handicapés -- Politique publique
Handicapés -- Protection, assistance, etc.
Services aux handicapésIndex. décimale : 362.4 Résumé : La politique sociale et socio-éducative liée au handicap constitue un domaine complexe et dynamique, impliquant une multitude d'acteurs et reposant sur des concepts en constante évolution, tels que l'inclusion, l'autodétermination, la pair-aidance, le pouvoir d'agir, etc. Pour appréhender ce domaine, il est essentiel d'en présenter les acteurs clés ainsi que les principaux dispositifs et concepts qui le sous-tendent. Cet ouvrage propose donc de présenter la politique sociale liée au handicap à travers 20 notions clés. Il ne prétend pas à l'exhaustivité, mais vise à donner un aperçu général des caractéristiques principales de cette politique publique et de ses évolutions. Destiné aux professionnels et élus de l'action sociale, aux intervenants sociaux, aux aidants, aux accompagnants, ainsi qu'aux professionnels des collectivités territoriales, des ARS, des DREETS, des établissements sociomédico-sociaux, des structures sanitaires, des associations œuvrant dans ce domaine, cet ouvrage offre un support précieux pour comprendre et agir dans le champ du handicap. (4e de couverture) Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044947 362.4 BAR Livre Bibliothèque 3 - Sciences sociales En bon état
Disponible
Titre : Accompagnement institutionnel d'adultes en situation de handicap : défis éthiques et perspectives cliniques Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucas Bemben, Auteur ; Laëtitia Kaisser, Auteur ; Charlie Kalis, Auteur ; Johanna Rozenberg, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2019 Collection : Connaissances de la diversité Importance : 1 vol. (376 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6275-8 Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. et webliogr. p. 357-366Langues : Français (fre) Catégories : Comportement d'aide
Handicap -- Aspect psychologique
Handicapés -- Protection, assistance, etc.
Handicapés -- Soins en institutions
Services aux handicapésIndex. décimale : 362.4 Résumé : « Nous avons l'honneur de vous signifier votre admission au sein de l'établissement. » Cette phrase, adressée chaque année à de nombreux adultes en situation de handicap, marque le début d'une authentique aventure humaine. Loin d'être uniquement celle du futur usager, elle convoque de nombreux enjeux pour ses proches ainsi que pour l'institution elle-même et les professionnels qui y exercent. Comment construire une pratique favorisant un accompagnement propice au bien-être et à l'épanouissement de chacun ? Quels sont les écueils d'un système institué visant le délicat équilibre entre individualisation et vie en collectivité ? Ces questions constituent le cœur de cet ouvrage qui explore différentes facettes de l'aventure institutionnelle dans ses dimensions tant éthiques que cliniques. L'entrée en institution, le quotidien de la dépendance physique et mentale, les projets de vie, le devenir de chacun, la vie affective et sexuelle, les défis institutionnels… Autant de thématiques dont l'abord permettra de dessiner une démarche concrète de concertation éthique au sein des établissements. Les auteurs, psychologues expérimentés dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap et de dépendance, développent une approche intégrative mêlant différents courants de la psychologie contemporaine à des considérations éthiques héritées de la philosophie. L'esprit humaniste de leur démarche vise en premier lieu à favoriser un accompagnement institutionnel respectueux de chaque sujet dans sa singularité. (éditeur)
Accompagnement institutionnel d'adultes en situation de handicap : défis éthiques et perspectives cliniques [texte imprimé] / Lucas Bemben, Auteur ; Laëtitia Kaisser, Auteur ; Charlie Kalis, Auteur ; Johanna Rozenberg, Auteur . - Toulouse (Toulouse) : Erès, 2019 . - 1 vol. (376 p.). - (Connaissances de la diversité) .
ISBN : 978-2-7492-6275-8
En appendice, choix de documents
Bibliogr. et webliogr. p. 357-366
Langues : Français (fre)
Catégories : Comportement d'aide
Handicap -- Aspect psychologique
Handicapés -- Protection, assistance, etc.
Handicapés -- Soins en institutions
Services aux handicapésIndex. décimale : 362.4 Résumé : « Nous avons l'honneur de vous signifier votre admission au sein de l'établissement. » Cette phrase, adressée chaque année à de nombreux adultes en situation de handicap, marque le début d'une authentique aventure humaine. Loin d'être uniquement celle du futur usager, elle convoque de nombreux enjeux pour ses proches ainsi que pour l'institution elle-même et les professionnels qui y exercent. Comment construire une pratique favorisant un accompagnement propice au bien-être et à l'épanouissement de chacun ? Quels sont les écueils d'un système institué visant le délicat équilibre entre individualisation et vie en collectivité ? Ces questions constituent le cœur de cet ouvrage qui explore différentes facettes de l'aventure institutionnelle dans ses dimensions tant éthiques que cliniques. L'entrée en institution, le quotidien de la dépendance physique et mentale, les projets de vie, le devenir de chacun, la vie affective et sexuelle, les défis institutionnels… Autant de thématiques dont l'abord permettra de dessiner une démarche concrète de concertation éthique au sein des établissements. Les auteurs, psychologues expérimentés dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap et de dépendance, développent une approche intégrative mêlant différents courants de la psychologie contemporaine à des considérations éthiques héritées de la philosophie. L'esprit humaniste de leur démarche vise en premier lieu à favoriser un accompagnement institutionnel respectueux de chaque sujet dans sa singularité. (éditeur)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 048325 362.4 ACC Livre Bibliothèque 3 - Sciences sociales En bon état
DisponibleÉcole inclusive et innovation ordinaire in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 92 (novembre 2021)
in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 92 (novembre 2021) . - p. 5-138
Titre : École inclusive et innovation ordinaire : Quel "autrement capable" de l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Ebersold, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Roland Emery, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sylviane Feuilladieu, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5-138 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants handicapés -- Éducation
Handicapés -- Intégration
Intégration scolaire
Services aux handicapés[article] École inclusive et innovation ordinaire : Quel "autrement capable" de l'école ? [texte imprimé] / Serge Ebersold, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Roland Emery, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sylviane Feuilladieu, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2021 . - p. 5-138.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 92 (novembre 2021) . - p. 5-138
Catégories : Enfants handicapés -- Éducation
Handicapés -- Intégration
Intégration scolaire
Services aux handicapés
in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 92 (novembre 2021) . - p. 157-172
Titre : Étude de la reconnaissance professionnelle des AESH Type de document : texte imprimé Auteurs : Mickaël Jury, Auteur ; Julie Bergara, Auteur ; Grégoire Cochetel, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 157-172 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants handicapés -- Éducation
Handicap -- Politique publique
Intégration scolaire
Services aux handicapés[article] Étude de la reconnaissance professionnelle des AESH [texte imprimé] / Mickaël Jury, Auteur ; Julie Bergara, Auteur ; Grégoire Cochetel, Auteur . - 2021 . - p. 157-172.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 92 (novembre 2021) . - p. 157-172
Catégories : Enfants handicapés -- Éducation
Handicap -- Politique publique
Intégration scolaire
Services aux handicapés
Titre : Psychologie du handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Nader-Grosbois, Auteur ; Jean-Louis Adrien (1950-....), Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2020 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 2030-420X Importance : 1 vol. (XII-577 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2823-5 Note générale : La couv. porte en plus : "Cours complet, résumés, 145 questions d'examen, 75 figures et tableaux" Langues : Français (fre) Catégories : Enfants handicapés -- Développement
Enfants handicapés -- Éducation
Handicapés -- Psychologie
Personnes handicapées -- psychologie
Relations personnel médical-famille
Services aux handicapésIndex. décimale : 155.9 Résumé :
Psychologie du handicap apporte les clés nécessaires pour mieux comprendre les personnes en situation de handicap et leur famille, mieux appréhender leurs problématiques psychologiques et leurs besoins. Par ailleurs, le livre décrypte les enjeux des évaluations, des interventions et de l'accompagnement à leur égard. Comment annoncer une déficience aux parents et par quelles phases psychologiques passent-ils suite à un tel diagnostic ? Comment les soutenir ? Quelle scolarisation choisir ? Comment évaluer les besoins et les compétences des jeunes enfants et de leurs parents et intervenir précocement ? Quels outils d'évaluation permettent de repérer les compétences et les difficultés de ces enfants ? Quels programmes d'intervention peuvent les soutenir efficacement ? Cette deuxième édition de Psychologie du handicap synthétise l'ensemble des besoins et vécus psychologiques d'une personne en situation de handicap - et de son entourage - ainsi que les différents types d'interventions proposées à chacun des stades de la vie. Il met en lumière le rôle joué par le psychologue dans divers contextes d'intervention, tout comme les caractéristiques du partenariat personne-parents-professionnels et les grands principes d'intervention en orthopédagogie. Pratique, le livre permet au lecteur de mieux différencier les besoins, les problèmes d'adaptation et les interventions spécifiques en fonction des types de situations de handicap, telles que la déficience intellectuelle, les troubles du spectre autistique, les troubles du comportement ou les déficiences auditives et visuelles. Ce livre est destiné aux étudiants de psychologie, sciences de l'éducation, logopédie et orthopédagogie ainsi qu'aux futurs éducateurs spécialisés, assistants sociaux et enseignants. Il apportera également une solide base de connaissances et une meilleure compréhension des situations de handicap à toute personne concernée par les besoins psychologiques, éducatifs et sociaux de personnes « différentes » (éditeur)Psychologie du handicap [texte imprimé] / Nathalie Nader-Grosbois, Auteur ; Jean-Louis Adrien (1950-....), Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2020 . - 1 vol. (XII-577 p.). - (Ouvertures psychologiques, ISSN 2030-420X) .
ISBN : 978-2-8073-2823-5
La couv. porte en plus : "Cours complet, résumés, 145 questions d'examen, 75 figures et tableaux"
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants handicapés -- Développement
Enfants handicapés -- Éducation
Handicapés -- Psychologie
Personnes handicapées -- psychologie
Relations personnel médical-famille
Services aux handicapésIndex. décimale : 155.9 Résumé :
Psychologie du handicap apporte les clés nécessaires pour mieux comprendre les personnes en situation de handicap et leur famille, mieux appréhender leurs problématiques psychologiques et leurs besoins. Par ailleurs, le livre décrypte les enjeux des évaluations, des interventions et de l'accompagnement à leur égard. Comment annoncer une déficience aux parents et par quelles phases psychologiques passent-ils suite à un tel diagnostic ? Comment les soutenir ? Quelle scolarisation choisir ? Comment évaluer les besoins et les compétences des jeunes enfants et de leurs parents et intervenir précocement ? Quels outils d'évaluation permettent de repérer les compétences et les difficultés de ces enfants ? Quels programmes d'intervention peuvent les soutenir efficacement ? Cette deuxième édition de Psychologie du handicap synthétise l'ensemble des besoins et vécus psychologiques d'une personne en situation de handicap - et de son entourage - ainsi que les différents types d'interventions proposées à chacun des stades de la vie. Il met en lumière le rôle joué par le psychologue dans divers contextes d'intervention, tout comme les caractéristiques du partenariat personne-parents-professionnels et les grands principes d'intervention en orthopédagogie. Pratique, le livre permet au lecteur de mieux différencier les besoins, les problèmes d'adaptation et les interventions spécifiques en fonction des types de situations de handicap, telles que la déficience intellectuelle, les troubles du spectre autistique, les troubles du comportement ou les déficiences auditives et visuelles. Ce livre est destiné aux étudiants de psychologie, sciences de l'éducation, logopédie et orthopédagogie ainsi qu'aux futurs éducateurs spécialisés, assistants sociaux et enseignants. Il apportera également une solide base de connaissances et une meilleure compréhension des situations de handicap à toute personne concernée par les besoins psychologiques, éducatifs et sociaux de personnes « différentes » (éditeur)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 043006 155.9 NAD Livre Bibliothèque 1- Philosophie/psychologie En bon état
Disponible
