Cessons de démotiver les élèves / Daniel Favre

Public ISBD Titre : Cessons de démotiver les élèves : 21 clés pour favoriser l'apprentissage et le développement des compétences psychosociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre (1950-....), Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2024 Importance : 1 vol. (272 p.) Présentation : illustrations, graphiques, couverture illustrée en couleurs Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-086637-3 Note générale : En appendice, choix de documents Langues : Français (fre) Catégories : Affectivité en éducation Apprentissage -- Physiologie Compétences sociales -- Chez l'enfant Émotions -- Pédagogie Enseignement Motivation en éducation Neurobiologie Psychologie de l'apprentissage Résumé : "Cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage. Pour ce faire, il s'appuie sur des notions neurobiologiques et en illustre la mise en application au quotidien.Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre pour lequel le cerveau humain est conçu.Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour :* travailler ensemble, tout en se remettant en question ;* se montrer vulnérables, tout en développant une plus grandesécurité de base ;* réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs àl'origine de leur vocation pour donner aux élèves les moyens de s'autoréguler : de « penser ce qu'ils ressentent et de ressentir ce qu'ils pensent », de développer ainsi leurs compétences psychosociales (CPS) afin de pouvoir résister aux emprises de tout ordre.L'ambition de ce livre est de prendre en compte la dimension affective de l'apprentissage, la violence et l'échec scolaire étant réversibles à cette condition." (4e de couverture). Cessons de démotiver les élèves : 21 clés pour favoriser l'apprentissage et le développement des compétences psychosociales [texte imprimé] / Daniel Favre (1950-....), Auteur  . -  4e éd. . - Malakoff : Dunod, DL 2024 . - 1 vol. (272 p.) : illustrations, graphiques, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm. ISBN : 978-2-10-086637-3 En appendice, choix de documents Langues : Français (fre) Catégories : Affectivité en éducation Apprentissage -- Physiologie Compétences sociales -- Chez l'enfant Émotions -- Pédagogie Enseignement Motivation en éducation Neurobiologie Psychologie de l'apprentissage Résumé : "Cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage. Pour ce faire, il s'appuie sur des notions neurobiologiques et en illustre la mise en application au quotidien.Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre pour lequel le cerveau humain est conçu.Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour :* travailler ensemble, tout en se remettant en question ;* se montrer vulnérables, tout en développant une plus grandesécurité de base ;* réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs àl'origine de leur vocation pour donner aux élèves les moyens de s'autoréguler : de « penser ce qu'ils ressentent et de ressentir ce qu'ils pensent », de développer ainsi leurs compétences psychosociales (CPS) afin de pouvoir résister aux emprises de tout ordre.L'ambition de ce livre est de prendre en compte la dimension affective de l'apprentissage, la violence et l'échec scolaire étant réversibles à cette condition." (4e de couverture).

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
048200	370.15 FAV	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible