Documents disponibles écrits par cet auteur

La corrida - de l'opinion au concept / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques, 401 ( février 2002)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 401 ( février 2002) . - p. 16-18 Titre : La corrida - de l'opinion au concept : de l'opinion au concept Titre original : de l'opinion au concept Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 16-18 Catégories : Espagnol (langue) Tags : débat [article] La corrida - de l'opinion au concept = de l'opinion au concept : de l'opinion au concept [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Auteur . - 2005 . - p. 16-18. in Cahiers pédagogiques > 401 ( février 2002) . - p. 16-18 Catégories : Espagnol (langue) Tags : débat

Les Ménines, Don Quichotte... Pour eux aussi ! - / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques, 402 ( mars 2002)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 402 ( mars 2002) . - p. 14-16 Titre : Les Ménines, Don Quichotte... Pour eux aussi ! - Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 14-16 Catégories : culture Espagnol (langue) France oeuvre artistique pédagogie [article] Les Ménines, Don Quichotte... Pour eux aussi ! - [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Auteur . - 2005 . - p. 14-16. in Cahiers pédagogiques > 402 ( mars 2002) . - p. 14-16 Catégories : culture Espagnol (langue) France oeuvre artistique pédagogie

Spécificités et exigences - / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques, 424 ( mai 2004)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 424 ( mai 2004) . - p. 24-27 Titre : Spécificités et exigences - Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 24-27 Catégories : Enseignement -- Travail de groupe France langue vivante : discipline Systèmes d'enseignement [article] Spécificités et exigences - [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Auteur . - 2005 . - p. 24-27. in Cahiers pédagogiques > 424 ( mai 2004) . - p. 24-27 Catégories : Enseignement -- Travail de groupe France langue vivante : discipline Systèmes d'enseignement