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Assurer la réussite des apprentissages scolaires ?

Public ISBD Titre : Assurer la réussite des apprentissages scolaires ? : Les propositions de la pédagogie de maîtrise Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Michael Huberman (1940-2001), Auteur Editeur : Neuchâtel : Delachaux et Niestlé Année de publication : 1988 Collection : Textes de base en pédagogie Importance : 1 vol. (338 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-603-00636-8 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage cognitif compétence : psychologie Enseignement individualisé méthode pédagogique Psychologie de l'éducation Tags : pédagogie de maitrise Assurer la réussite des apprentissages scolaires ? : Les propositions de la pédagogie de maîtrise [texte imprimé] / A. Michael Huberman (1940-2001), Auteur . - Neuchâtel (Neuchâtel) : Delachaux et Niestlé, 1988 . - 1 vol. (338 p.). - (Textes de base en pédagogie) . ISBN : 978-2-603-00636-8 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage cognitif compétence : psychologie Enseignement individualisé méthode pédagogique Psychologie de l'éducation Tags : pédagogie de maitrise

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
040667	370.152 ASS	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

L'Education Cognitive / Fredi P. Büchel

Public ISBD Titre : L'Education Cognitive : le développement de la capacité d'apprentissage et son évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Fredi P. Büchel, Auteur Editeur : Neuchâtel : Delachaux et Niestlé Année de publication : 1995 Collection : Textes de base en pédagogie Importance : 348 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-603-00978-9 Catégories : apprentissage cognitif Évaluation des élèves intelligence Métacognition pédagogie cognitive psychométrie théorie de l'apprentissage Index. décimale : 371.3 L'Education Cognitive : le développement de la capacité d'apprentissage et son évaluation [texte imprimé] / Fredi P. Büchel, Auteur . - Neuchâtel (Neuchâtel) : Delachaux et Niestlé, 1995 . - 348 p.. - (Textes de base en pédagogie) . ISBN : 978-2-603-00978-9 Catégories : apprentissage cognitif Évaluation des élèves intelligence Métacognition pédagogie cognitive psychométrie théorie de l'apprentissage Index. décimale : 371.3

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021659	371.3 EDU	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible