94 Août 2022 95 décembre 2022 96 Mai 2023 97 Octobre 2023 98-99 Février 2024 100 Mai 2024   La nouvelle revue éducation et société inclusives . 97 Mention de date :  Octobre 2023 Paru le :  13/11/2023

Dépouillements

Analyse de quelques dimensions de la professionnalisation et des épreuves subjectives vécues par la première génération d'enseignants référents (2006-2013). / Matthieu Laville in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 97 (Octobre 2023)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 11-31 Titre : Analyse de quelques dimensions de la professionnalisation et des épreuves subjectives vécues par la première génération d'enseignants référents (2006-2013). Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Laville (1976-....), Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 11-31 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation -- Aspect social Éducation spéciale éducation spécialisée Handicap -- Aspect social handicap scolaire [article] Analyse de quelques dimensions de la professionnalisation et des épreuves subjectives vécues par la première génération d'enseignants référents (2006-2013). [texte imprimé] / Matthieu Laville (1976-....), Auteur . - 2023 . - p. 11-31. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 11-31 Catégories : Éducation -- Aspect social Éducation spéciale éducation spécialisée Handicap -- Aspect social handicap scolaire

La prise de fonction des accompagnants des élèves en situation de handicap Référents (AESH-Référents). Quels problèmes professionnels ? / Géraldine Suau in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 97 (Octobre 2023)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 31-44 Titre : La prise de fonction des accompagnants des élèves en situation de handicap Référents (AESH-Référents). Quels problèmes professionnels ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Suau, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 31-44 Langues : Français (fre) Catégories : aide-éducateur Élèves -- Psychologie Handicap -- Chez l'enfant Réseaux d'aide spécialisée aux élèves en difficulté [article] La prise de fonction des accompagnants des élèves en situation de handicap Référents (AESH-Référents). Quels problèmes professionnels ? [texte imprimé] / Géraldine Suau, Auteur . - 2023 . - p. 31-44. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 31-44 Catégories : aide-éducateur Élèves -- Psychologie Handicap -- Chez l'enfant Réseaux d'aide spécialisée aux élèves en difficulté

L'enseignant spécialisé compris comme sujet chercheur en contexte inclusif. / Sandrine Dicharry-Pomarez ; Magdalena Kohout-Diaz in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 97 (Octobre 2023)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 45-57 Titre : L'enseignant spécialisé compris comme sujet chercheur en contexte inclusif. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Dicharry-Pomarez, Auteur ; Magdalena Kohout-Diaz, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 45-57 Langues : Français (fre) Catégories : aide-éducateur Éducation -- Recherche rôle de l'enseignant [article] L'enseignant spécialisé compris comme sujet chercheur en contexte inclusif. [texte imprimé] / Sandrine Dicharry-Pomarez, Auteur ; Magdalena Kohout-Diaz, Auteur . - 2023 . - p. 45-57. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 45-57 Catégories : aide-éducateur Éducation -- Recherche rôle de l'enseignant

Pratiques inclusives et développement du pouvoir d'agir des enseignants chercheurs. / Jean-Michel Perez ; Géraldine Suau in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 97 (Octobre 2023)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 59-71 Titre : Pratiques inclusives et développement du pouvoir d'agir des enseignants chercheurs. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Perez, Auteur ; Géraldine Suau, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 59-71 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignants spécialisés Rapport au savoir université [article] Pratiques inclusives et développement du pouvoir d'agir des enseignants chercheurs. [texte imprimé] / Jean-Michel Perez, Auteur ; Géraldine Suau, Auteur . - 2023 . - p. 59-71. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 59-71 Catégories : Enseignants spécialisés Rapport au savoir université

La scolarisation bilingue d'élèves sourds en collège : qu'en disent des parents d'élèves sourds et entendants ? / Karine Millon-Fauré ; Teresa Assude ; Sylviane Feuilladieu ; Jeannette Tambone in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 97 (Octobre 2023)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 73-88 Titre : La scolarisation bilingue d'élèves sourds en collège : qu'en disent des parents d'élèves sourds et entendants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Millon-Fauré, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Sylviane Feuilladieu, Auteur ; Jeannette Tambone, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 73-88 Langues : Français (fre) Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) droit à l'éducation Éducation -- Aspect social surdité [article] La scolarisation bilingue d'élèves sourds en collège : qu'en disent des parents d'élèves sourds et entendants ? [texte imprimé] / Karine Millon-Fauré, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Sylviane Feuilladieu, Auteur ; Jeannette Tambone, Auteur . - 2023 . - p. 73-88. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 73-88 Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) droit à l'éducation Éducation -- Aspect social surdité

Apprendre à argumenter : un enjeu didactique inclusif. / Capucine Huet in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 97 (Octobre 2023)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 89-104 Titre : Apprendre à argumenter : un enjeu didactique inclusif. Type de document : texte imprimé Auteurs : Capucine Huet, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 89-104 Langues : Français (fre) Catégories : Argumentation ( linguistique) Écriture inclusive éducation Sociologie clinique [article] Apprendre à argumenter : un enjeu didactique inclusif. [texte imprimé] / Capucine Huet, Auteur . - 2023 . - p. 89-104. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 89-104 Catégories : Argumentation ( linguistique) Écriture inclusive éducation Sociologie clinique

Rien pour nous, sans nous. Vicissitudes de l'éducation inclusive, de la Première Voix, de l'accessibilité et de la reconnaissance du droit à la participation : l'exemple de la Nouvelle-Ecosse au Canada. / Cornélia Schneider in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 97 (Octobre 2023)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 105-114 Titre : Rien pour nous, sans nous. Vicissitudes de l'éducation inclusive, de la Première Voix, de l'accessibilité et de la reconnaissance du droit à la participation : l'exemple de la Nouvelle-Ecosse au Canada. Type de document : texte imprimé Auteurs : Cornélia Schneider, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 105-114 Langues : Français (fre) Catégories : Accessibilité aux handicapés Canada éducation [article] Rien pour nous, sans nous. Vicissitudes de l'éducation inclusive, de la Première Voix, de l'accessibilité et de la reconnaissance du droit à la participation : l'exemple de la Nouvelle-Ecosse au Canada. [texte imprimé] / Cornélia Schneider, Auteur . - 2023 . - p. 105-114. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 105-114 Catégories : Accessibilité aux handicapés Canada éducation

Sur l'envers de l'inclusion, des histoires scolaires entre avantages et désavantages. / Lise Gremion in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 97 (Octobre 2023)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 115-132 Titre : Sur l'envers de l'inclusion, des histoires scolaires entre avantages et désavantages. Type de document : texte imprimé Auteurs : Lise Gremion, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 115-132 Langues : Français (fre) Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Éducation -- Aspect social Éducation -- Finalités [article] Sur l'envers de l'inclusion, des histoires scolaires entre avantages et désavantages. [texte imprimé] / Lise Gremion, Auteur . - 2023 . - p. 115-132. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 97 (Octobre 2023) . - p. 115-132 Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Éducation -- Aspect social Éducation -- Finalités

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