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Le programme : "Parler bambin" : enjeux et controverses. / Patrick Ben Soussan ; Sylvie Rayna 

Public ISBD Titre : Le programme : "Parler bambin" : enjeux et controverses. Type de document : document électronique Auteurs : Patrick Ben Soussan, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2018 Collection : Mille et un bébés Importance : 296 p. Langues : Français (fre) Catégories : Acquisition du langage éducation enfant : famille langage psychologie Résumé : "Labellisé par l'initiative présidentielle « La France s'engage » en juin 2015, le programme de renforcement langagier « Parler bambin », pour des enfants de 18 à 36 mois en crèche, a débuté à Grenoble en 2005. Il ambitionne d'essaimer dans de nouveaux et nombreux territoires. Mais quels sont donc les bénéfices réels de « Parler bambin » ? Sur quelles évaluations scientifiques rigoureuses se fonde ce projet ? D'où tire-t-il la légitimité des pratiques professionnelles qu'il met en avant ? Justifie-t-il la diffusion à laquelle il prétend, dans le champ de la lutte contre les exclusions, la pauvreté et l'illettrisme ? Des professionnels de la petite enfance, orthophonistes, médecins, psychanalystes, psychologues, linguistes, sociologues, chercheurs et spécialistes de la littérature jeunesse proposent une analyse précise, détaillée et engagée des enjeux et controverses autour de ce programme. Ce livre ouvre aussi sur d'autres horizons, pratiques et projets significatifs pour la petite enfance." [Source : 4e de couv.] Le programme : "Parler bambin" : enjeux et controverses. [document électronique] / Patrick Ben Soussan, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur . - Toulouse (Toulouse) : Erès, 2018 . - 296 p.. - (Mille et un bébés) . Langues : Français (fre) Catégories : Acquisition du langage éducation enfant : famille langage psychologie Résumé : "Labellisé par l'initiative présidentielle « La France s'engage » en juin 2015, le programme de renforcement langagier « Parler bambin », pour des enfants de 18 à 36 mois en crèche, a débuté à Grenoble en 2005. Il ambitionne d'essaimer dans de nouveaux et nombreux territoires. Mais quels sont donc les bénéfices réels de « Parler bambin » ? Sur quelles évaluations scientifiques rigoureuses se fonde ce projet ? D'où tire-t-il la légitimité des pratiques professionnelles qu'il met en avant ? Justifie-t-il la diffusion à laquelle il prétend, dans le champ de la lutte contre les exclusions, la pauvreté et l'illettrisme ? Des professionnels de la petite enfance, orthophonistes, médecins, psychanalystes, psychologues, linguistes, sociologues, chercheurs et spécialistes de la littérature jeunesse proposent une analyse précise, détaillée et engagée des enjeux et controverses autour de ce programme. Ce livre ouvre aussi sur d'autres horizons, pratiques et projets significatifs pour la petite enfance." [Source : 4e de couv.]

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