194 Février 2025 195 Mars-Avril 2025     ANAE . 194 Mention de date :  Février 2025 Paru le :  14/05/2025

Dépouillements

La construction juridique d'une école inclusive pour la scolarisation des élèves en situation de handicap. in ANAE, 194 (Février 2025)

Public ISBD [article]  in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 19-30 Titre : La construction juridique d'une école inclusive pour la scolarisation des élèves en situation de handicap. Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 19-30 Langues : Français (fre) Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) éducation Éducation -- Aspect social Handicap -- Chez l'enfant Statut juridique [article] La construction juridique d'une école inclusive pour la scolarisation des élèves en situation de handicap. [texte imprimé] . - 2025 . - p. 19-30. Langues : Français (fre) in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 19-30 Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) éducation Éducation -- Aspect social Handicap -- Chez l'enfant Statut juridique

Les parents au coeur de la scolarisation inclusive : perceptions de parents d'enfants avec et sans besoins éducatifs particuliers. in ANAE, 194 (Février 2025)

Public ISBD [article]  in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 31-39 Titre : Les parents au coeur de la scolarisation inclusive : perceptions de parents d'enfants avec et sans besoins éducatifs particuliers. Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 31-39 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents autistes -- Éducation -- France -- 1990-.... CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Parents et enfants Relations parents-enseignants ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) [article] Les parents au coeur de la scolarisation inclusive : perceptions de parents d'enfants avec et sans besoins éducatifs particuliers. [texte imprimé] . - 2025 . - p. 31-39. Langues : Français (fre) in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 31-39 Catégories : Adolescents autistes -- Éducation -- France -- 1990-.... CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Parents et enfants Relations parents-enseignants ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire)

Perceptions et conceptions erronées de la dyslexie : quel impact sur la réussite scolaire des élèves ? in ANAE, 194 (Février 2025)

Public ISBD [article]  in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 41-48 Titre : Perceptions et conceptions erronées de la dyslexie : quel impact sur la réussite scolaire des élèves ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 41-48 Langues : Français (fre) Catégories : dyslexie réussite scolaire Réussite scolaire -- Aspect social [article] Perceptions et conceptions erronées de la dyslexie : quel impact sur la réussite scolaire des élèves ? [texte imprimé] . - 2025 . - p. 41-48. Langues : Français (fre) in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 41-48 Catégories : dyslexie réussite scolaire Réussite scolaire -- Aspect social

Evaluer les attitudes implicites face au handicap : une illustration en milieu scolaire. in ANAE, 194 (Février 2025)

Public ISBD [article]  in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 49-56 Titre : Evaluer les attitudes implicites face au handicap : une illustration en milieu scolaire. Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 49-56 Langues : Français (fre) Catégories : Handicap -- Sociologie Harcèlement en milieu scolaire Milieu scolaire [article] Evaluer les attitudes implicites face au handicap : une illustration en milieu scolaire. [texte imprimé] . - 2025 . - p. 49-56. Langues : Français (fre) in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 49-56 Catégories : Handicap -- Sociologie Harcèlement en milieu scolaire Milieu scolaire

Les interventions visant à réduire les attitudes négatives des élèves vis-à-vis de leurs pairs TSA en milieu scolaire : panorama de l'existant et recommandations pour la pratique. in ANAE, 194 (Février 2025)

Public ISBD [article]  in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 57-64 Titre : Les interventions visant à réduire les attitudes négatives des élèves vis-à-vis de leurs pairs TSA en milieu scolaire : panorama de l'existant et recommandations pour la pratique. Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 57-64 Langues : Français (fre) Catégories : Harcèlement en milieu scolaire Milieu scolaire [article] Les interventions visant à réduire les attitudes négatives des élèves vis-à-vis de leurs pairs TSA en milieu scolaire : panorama de l'existant et recommandations pour la pratique. [texte imprimé] . - 2025 . - p. 57-64. Langues : Français (fre) in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 57-64 Catégories : Harcèlement en milieu scolaire Milieu scolaire

Le travail collectif au service du projet inclusif de l'école. in ANAE, 194 (Février 2025)

Public ISBD [article]  in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 65-73 Titre : Le travail collectif au service du projet inclusif de l'école. Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 65-73 Langues : Français (fre) Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Enseignement -- Travail de groupe personnel médico-social de l'Education ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) [article] Le travail collectif au service du projet inclusif de l'école. [texte imprimé] . - 2025 . - p. 65-73. Langues : Français (fre) in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 65-73 Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Enseignement -- Travail de groupe personnel médico-social de l'Education ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire)

Formation des enseignants français à l'éducation inclusive, où en sommes-nous ? in ANAE, 194 (Février 2025)

Public ISBD [article]  in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 75-83 Titre : Formation des enseignants français à l'éducation inclusive, où en sommes-nous ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 75-83 Langues : Français (fre) Catégories : Bien-être -- Milieu scolaire Carte scolaire CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) enseignants Enseignants -- Évaluation Enseignants -- Formation Enseignants -- Travail formation ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) [article] Formation des enseignants français à l'éducation inclusive, où en sommes-nous ? [texte imprimé] . - 2025 . - p. 75-83. Langues : Français (fre) in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 75-83 Catégories : Bien-être -- Milieu scolaire Carte scolaire CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) enseignants Enseignants -- Évaluation Enseignants -- Formation Enseignants -- Travail formation ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire)

Comment les recherches en psychologie peuvent-elles contribuer à développer des pratiques plus inclusives ? in ANAE, 194 (Février 2025)

Public ISBD [article]  in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 85-92 Titre : Comment les recherches en psychologie peuvent-elles contribuer à développer des pratiques plus inclusives ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 85-92 Langues : Français (fre) Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Éducation -- Aspect social Éducation des enfants Psychologie de l'éducation ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) [article] Comment les recherches en psychologie peuvent-elles contribuer à développer des pratiques plus inclusives ? [texte imprimé] . - 2025 . - p. 85-92. Langues : Français (fre) in ANAE > 194 (Février 2025) . - p. 85-92 Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Éducation -- Aspect social Éducation des enfants Psychologie de l'éducation ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire)

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