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Sens et valeur du projet "intégration scolaire des enfants handicapés" chez les professionnels de l'enseignement en Tunisie - / Mohamerd Lamine in Psychologie et Education, 1 ( mars 2012)

Public ISBD [article]  in Psychologie et Education > 1 ( mars 2012) . - p. 43-56 Titre : Sens et valeur du projet "intégration scolaire des enfants handicapés" chez les professionnels de l'enseignement en Tunisie - Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamerd Lamine, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 43-56 Catégories : Enseignants -- Formation Intégration scolaire pédagogie différenciée politique de l'éducation projet d'établissement scolarisation Tunisie Tags : enfant handicapé [article] Sens et valeur du projet "intégration scolaire des enfants handicapés" chez les professionnels de l'enseignement en Tunisie - [texte imprimé] / Mohamerd Lamine, Auteur . - 2012 . - p. 43-56. in Psychologie et Education > 1 ( mars 2012) . - p. 43-56 Catégories : Enseignants -- Formation Intégration scolaire pédagogie différenciée politique de l'éducation projet d'établissement scolarisation Tunisie Tags : enfant handicapé