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Interagir dans une classe virtuelle - analyse des interactions verbales médiatisés dans un environnement synchrone / Daniel Peraya in Revue française de Pédagogie, 145 ( octobre 2003)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 145 ( octobre 2003) . - p. 51-61 Titre : Interagir dans une classe virtuelle - analyse des interactions verbales médiatisés dans un environnement synchrone : analyse des interactions verbales médiatisés dans un environnement synchrone Titre original : analyse des interactions verbales médiatisés dans un environnement synchrone Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Peraya, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 51-61 Catégories : communication éducation enseignement à distance Interaction en éducation multimédias en education Relations maître-élève [article] Interagir dans une classe virtuelle - analyse des interactions verbales médiatisés dans un environnement synchrone = analyse des interactions verbales médiatisés dans un environnement synchrone : analyse des interactions verbales médiatisés dans un environnement synchrone [texte imprimé] / Daniel Peraya, Auteur . - 2013 . - p. 51-61. in Revue française de Pédagogie > 145 ( octobre 2003) . - p. 51-61 Catégories : communication éducation enseignement à distance Interaction en éducation multimédias en education Relations maître-élève

Quel impact les technologies ont-elles sur la production et la diffusion des connaissances? - / Daniel Peraya in Questions de communication, 21 ( 2012)

Public ISBD [article]  in Questions de communication > 21 ( 2012) . - p. 89-106 Titre : Quel impact les technologies ont-elles sur la production et la diffusion des connaissances? - Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Peraya, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 89-106 Catégories : Enseignement supérieur processus cognitif technologie Tags : Web 2.0.  connaissance scientifique [article] Quel impact les technologies ont-elles sur la production et la diffusion des connaissances? - [texte imprimé] / Daniel Peraya, Auteur . - 2012 . - p. 89-106. in Questions de communication > 21 ( 2012) . - p. 89-106 Catégories : Enseignement supérieur processus cognitif technologie Tags : Web 2.0.  connaissance scientifique

Technologie et innovation en pédagogie / Daniel Peraya ; Bernadette Charlier 

Public ISBD Titre : Technologie et innovation en pédagogie : Dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur Type de document : document électronique Auteurs : Daniel Peraya, Auteur ; Bernadette Charlier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2002 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 232 p. Langues : Français (fre) Catégories : Belgique éducation Enseignement -- Innovations Enseignement supérieur formation innovation technologie Technologie et innovation en pédagogie : Dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur [document électronique] / Daniel Peraya, Auteur ; Bernadette Charlier, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2002 . - 232 p.. - (Perspectives en éducation et formation) . Langues : Français (fre) Catégories : Belgique éducation Enseignement -- Innovations Enseignement supérieur formation innovation technologie

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Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation / Bernadette Charlier ; Daniel Peraya 

Public ISBD Titre : Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation Type de document : document électronique Auteurs : Bernadette Charlier, Auteur ; Daniel Peraya, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 276 p. Langues : Français (fre) Catégories : éducation enseignement information innovation méthode pédagogique métier : recherche psychologie expérimentale science expérimentale technologie Résumé : Une synthèse des points de vue contrastés des chercheurs issus de disciplines et de pratiques différentes concernant la technologie de l'éducation. Ce thème de recherche fait appel à la psychologie, à la pédagogie, aux théories de la communication, à la sociologie ou encore à l'anthropologie, à l'informatique, voire à l'ergonomie. Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation [document électronique] / Bernadette Charlier, Auteur ; Daniel Peraya, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2007 . - 276 p.. - (Perspectives en éducation et formation) . Langues : Français (fre) Catégories : éducation enseignement information innovation méthode pédagogique métier : recherche psychologie expérimentale science expérimentale technologie Résumé : Une synthèse des points de vue contrastés des chercheurs issus de disciplines et de pratiques différentes concernant la technologie de l'éducation. Ce thème de recherche fait appel à la psychologie, à la pédagogie, aux théories de la communication, à la sociologie ou encore à l'anthropologie, à l'informatique, voire à l'ergonomie.

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Le tutorat en formation à distance / Christian Depover ; Bruno de Lièvre ; Daniel Peraya ; Jean-Jacques Quintin ; Alain Jaillet 

Public ISBD Titre : Le tutorat en formation à distance Type de document : document électronique Auteurs : Christian Depover, Auteur ; Bruno de Lièvre, Auteur ; Daniel Peraya, Auteur ; Jean-Jacques Quintin, Auteur ; Alain Jaillet, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 288 p. Langues : Français (fre) Catégories : éducation enseignement à distance Interaction en éducation Internet multimédia technologie tutorat Le tutorat en formation à distance [document électronique] / Christian Depover, Auteur ; Bruno de Lièvre, Auteur ; Daniel Peraya, Auteur ; Jean-Jacques Quintin, Auteur ; Alain Jaillet, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2011 . - 288 p.. - (Perspectives en éducation et formation) . Langues : Français (fre) Catégories : éducation enseignement à distance Interaction en éducation Internet multimédia technologie tutorat

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