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L'adaptation scolaire et la réorganisation des compétences sociocognitives chez les enfants entre trois et quatre ans - stabilité et changement de styles pédagogiques / André Guillain in Revue française de Pédagogie, 158 ( janvier-février-mars 2007)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 158 ( janvier-février-mars 2007) . - p. 59-69 Titre : L'adaptation scolaire et la réorganisation des compétences sociocognitives chez les enfants entre trois et quatre ans - stabilité et changement de styles pédagogiques : stabilité et changement de styles pédagogiques Titre original : stabilité et changement de styles pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : André Guillain, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 59-69 Catégories : Adaptation sociale école maternelle Enfants -- Psychologie méthode pédagogique Tags : enfant de 3 ans  enfant de 4 ans [article] L'adaptation scolaire et la réorganisation des compétences sociocognitives chez les enfants entre trois et quatre ans - stabilité et changement de styles pédagogiques = stabilité et changement de styles pédagogiques : stabilité et changement de styles pédagogiques [texte imprimé] / André Guillain, Auteur . - 2007 . - p. 59-69. in Revue française de Pédagogie > 158 ( janvier-février-mars 2007) . - p. 59-69 Catégories : Adaptation sociale école maternelle Enfants -- Psychologie méthode pédagogique Tags : enfant de 3 ans  enfant de 4 ans