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Méthodes d'analyse des interactions verbales au service d'une didactique comparée - / Marc Weisser in Revue française de Pédagogie, 158 ( janvier-février-mars 2007)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 158 ( janvier-février-mars 2007) . - p. 103-115 Titre : Méthodes d'analyse des interactions verbales au service d'une didactique comparée - Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Weisser, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 103-115 Catégories : apprentissage cognitif Didactique logique Tags : interaction langagière [article] Méthodes d'analyse des interactions verbales au service d'une didactique comparée - [texte imprimé] / Marc Weisser, Auteur . - 2007 . - p. 103-115. in Revue française de Pédagogie > 158 ( janvier-février-mars 2007) . - p. 103-115 Catégories : apprentissage cognitif Didactique logique Tags : interaction langagière

Pour une pédagogie de l'ouverture / Marc Weisser 

Public ISBD Titre : Pour une pédagogie de l'ouverture : Approche sémiotique de l'acte d'apprendre Type de document : document électronique Auteurs : Marc Weisser, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1997 Collection : Education et formation Importance : 160 p. Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage aptitude communication pédagogie du contrat psychologie Psychologie de l'éducation Tags : Sémiotique. Pour une pédagogie de l'ouverture : Approche sémiotique de l'acte d'apprendre [document électronique] / Marc Weisser, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 1997 . - 160 p.. - (Education et formation) . Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage aptitude communication pédagogie du contrat psychologie Psychologie de l'éducation Tags : Sémiotique.

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