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La mise en incitation des enseignants - solution théorique ou réponse pragmatique ? / Françoise Larré in Revue française de Pédagogie, 166 ( janvier-février-mars 2009)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 166 ( janvier-février-mars 2009) . - p. 27-43 Titre : La mise en incitation des enseignants - solution théorique ou réponse pragmatique ? : solution théorique ou réponse pragmatique ? Titre original : solution théorique ou réponse pragmatique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Larré, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 27-43 Catégories : enseignants enseignement public Évaluation des élèves performance rémunération [article] La mise en incitation des enseignants - solution théorique ou réponse pragmatique ? = solution théorique ou réponse pragmatique ? : solution théorique ou réponse pragmatique ? [texte imprimé] / Françoise Larré, Auteur . - 2009 . - p. 27-43. in Revue française de Pédagogie > 166 ( janvier-février-mars 2009) . - p. 27-43 Catégories : enseignants enseignement public Évaluation des élèves performance rémunération