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Comparaison des rapports aux savoirs de la physique et des SVT - / Patrice Venturini in Revue française de Pédagogie, 166 ( janvier-février-mars 2009)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 166 ( janvier-février-mars 2009) . - p. 45-58 Titre : Comparaison des rapports aux savoirs de la physique et des SVT - Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Venturini, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 45-58 Catégories : didactique des disciplines élève Physique Rapport au savoir recherche pédagogique science SVT [article] Comparaison des rapports aux savoirs de la physique et des SVT - [texte imprimé] / Patrice Venturini, Auteur . - 2009 . - p. 45-58. in Revue française de Pédagogie > 166 ( janvier-février-mars 2009) . - p. 45-58 Catégories : didactique des disciplines élève Physique Rapport au savoir recherche pédagogique science SVT

Démarche d'investigation dans le cadre des nouveaux programmes de sciences physiques et chimiques - étude de cas au collège / Patrice Venturini in Revue française de Pédagogie, 180 ( juillet 2012)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 180 ( juillet 2012) . - p. 95-120 Titre : Démarche d'investigation dans le cadre des nouveaux programmes de sciences physiques et chimiques - étude de cas au collège : étude de cas au collège Titre original : étude de cas au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Venturini, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 95-120 Catégories : chimie collège enseignement scientifique physique : science réforme de l'enseignement Tags : conduite de la classe [article] Démarche d'investigation dans le cadre des nouveaux programmes de sciences physiques et chimiques - étude de cas au collège = étude de cas au collège : étude de cas au collège [texte imprimé] / Patrice Venturini, Auteur . - 2013 . - p. 95-120. in Revue française de Pédagogie > 180 ( juillet 2012) . - p. 95-120 Catégories : chimie collège enseignement scientifique physique : science réforme de l'enseignement Tags : conduite de la classe