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Agencements didactiques - pour une analyse fonctionnelle du comportement non-verbal du professeur / Dominique Forest in Revue française de Pédagogie, 165 ( octobre-novembre-décembre 2009)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 165 ( octobre-novembre-décembre 2009) . - p. 77-89 Titre : Agencements didactiques - pour une analyse fonctionnelle du comportement non-verbal du professeur : pour une analyse fonctionnelle du comportement non-verbal du professeur Titre original : pour une analyse fonctionnelle du comportement non-verbal du professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Forest, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 77-89 Catégories : Didactique enseignants expression non-verbale Rapport au savoir Relations maître-élève [article] Agencements didactiques - pour une analyse fonctionnelle du comportement non-verbal du professeur = pour une analyse fonctionnelle du comportement non-verbal du professeur : pour une analyse fonctionnelle du comportement non-verbal du professeur [texte imprimé] / Dominique Forest, Auteur . - 2009 . - p. 77-89. in Revue française de Pédagogie > 165 ( octobre-novembre-décembre 2009) . - p. 77-89 Catégories : Didactique enseignants expression non-verbale Rapport au savoir Relations maître-élève