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L'activité didactique empêchée - outil d'intelligibilité de la pratique enseignante en milieu difficile / Nathalie Monnier in Revue française de Pédagogie, 168 ( juillet-août-septembre 2009)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 168 ( juillet-août-septembre 2009) . - p. 59-73 Titre : L'activité didactique empêchée - outil d'intelligibilité de la pratique enseignante en milieu difficile : outil d'intelligibilité de la pratique enseignante en milieu difficile Titre original : outil d'intelligibilité de la pratique enseignante en milieu difficile Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Monnier, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 59-73 Catégories : Didactique éducation physique enseignants enseignement secondaire Tags : milieu défavorisé [article] L'activité didactique empêchée - outil d'intelligibilité de la pratique enseignante en milieu difficile = outil d'intelligibilité de la pratique enseignante en milieu difficile : outil d'intelligibilité de la pratique enseignante en milieu difficile [texte imprimé] / Nathalie Monnier, Auteur . - 2010 . - p. 59-73. in Revue française de Pédagogie > 168 ( juillet-août-septembre 2009) . - p. 59-73 Catégories : Didactique éducation physique enseignants enseignement secondaire Tags : milieu défavorisé