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Ambitions et limites de la "refondation" du CAP (1998-2010) - / Fabienne Maillard in Revue française de Pédagogie, 180 ( juillet 2012)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 180 ( juillet 2012) . - p. 19-30 Titre : Ambitions et limites de la "refondation" du CAP (1998-2010) - Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Maillard, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 19-30 Catégories : adaptation à l'emploi CAP (certificat d'aptitude professionnelle) enseignement professionnel politique de l'éducation qualification professionnelle [article] Ambitions et limites de la "refondation" du CAP (1998-2010) - [texte imprimé] / Fabienne Maillard, Auteur . - 2013 . - p. 19-30. in Revue française de Pédagogie > 180 ( juillet 2012) . - p. 19-30 Catégories : adaptation à l'emploi CAP (certificat d'aptitude professionnelle) enseignement professionnel politique de l'éducation qualification professionnelle

Référentiels des diplômes professionnels confrontés à leurs critiques - une mise en valeur de leurs enjeux sociaux / Fabienne Maillard in Revue française de Pédagogie, 145 ( octobre 2003)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 145 ( octobre 2003) . - p. 63-76 Titre : Référentiels des diplômes professionnels confrontés à leurs critiques - une mise en valeur de leurs enjeux sociaux : une mise en valeur de leurs enjeux sociaux Titre original : une mise en valeur de leurs enjeux sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Maillard, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 63-76 Catégories : attestation de qualification connaissance diplôme enseignement professionnel référentiel d'enseignement Tags : compétence professionnelle  compétence de l'élève [article] Référentiels des diplômes professionnels confrontés à leurs critiques - une mise en valeur de leurs enjeux sociaux = une mise en valeur de leurs enjeux sociaux : une mise en valeur de leurs enjeux sociaux [texte imprimé] / Fabienne Maillard, Auteur . - 2013 . - p. 63-76. in Revue française de Pédagogie > 145 ( octobre 2003) . - p. 63-76 Catégories : attestation de qualification connaissance diplôme enseignement professionnel référentiel d'enseignement Tags : compétence professionnelle  compétence de l'élève