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Conceptualisation en histoire au lycée - une approche par la mobilisation et le contrôle de la pensée sociale des élèves / Didier Cariou in Revue française de Pédagogie, 147 ( avril 2004)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 147 ( avril 2004) . - p. 57-67 Titre : Conceptualisation en histoire au lycée - une approche par la mobilisation et le contrôle de la pensée sociale des élèves : une approche par la mobilisation et le contrôle de la pensée sociale des élèves Titre original : une approche par la mobilisation et le contrôle de la pensée sociale des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Cariou, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 57-67 Catégories : apprentissage cognitif conceptualisation Didactique histoire raisonnement Rapport au savoir Représentations sociales [article] Conceptualisation en histoire au lycée - une approche par la mobilisation et le contrôle de la pensée sociale des élèves = une approche par la mobilisation et le contrôle de la pensée sociale des élèves : une approche par la mobilisation et le contrôle de la pensée sociale des élèves [texte imprimé] / Didier Cariou, Auteur . - 2013 . - p. 57-67. in Revue française de Pédagogie > 147 ( avril 2004) . - p. 57-67 Catégories : apprentissage cognitif conceptualisation Didactique histoire raisonnement Rapport au savoir Représentations sociales