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100 idées pour mieux comprendre ce qu'est l'intelligence / Domitille Gras
Titre : 100 idées pour mieux comprendre ce qu'est l'intelligence Type de document : texte imprimé Auteurs : Domitille Gras (1980-....), Auteur ; Emmanuelle Ploix Maes (1970-....), Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2018 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (213 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45196-8 Note générale : La couv. porte en plus : "Comment émerge et évolue l'intelligence au fil du neurodéveloppement ?" et "Comment mieux apprendre en fonction de son profil neuropsychologique ?"
Bibliogr. p. 207-213.Langues : Français (fre) Catégories : intelligence
Neuropsychologie
Psychologie de l'apprentissage
Troubles de l'apprentissage -- Chez l'enfantIndex. décimale : 153 Résumé :
Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d'enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteures présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la façon dont celui-ci se développe et orchestrer les fonctions cérébrales, depuis la vie intra-utérine jusqu'à l'âge adulte. A la lumière des neurosciences, l'ouvrage détaille chaque compétence, et les troubles du développement cérébral pouvant l'entraver. Comment émerge et se développe l'intelligence ; Comment les bébés progressent-ils dans leurs acquisitions psychomotrices et que sait-on de leurs remarquables compétences ? ; Les émotions font-elles partie de notre intelligence ? ; Qu'est-ce qu'un trouble neurodéveloppemental, et comment peut-il impacter l'intelligence ? ; Pourquoi plusieurs troubles de l'apprentissage sont-ils souvent associés chez un même enfant ? ; Comment se développent les compétences sociales et quels sont les profils cognitifs que peuvent présenter les personnes autistes, de la déficience au haut potentiel ? ; L'intelligence peut-elle être mesurée et définie par sa seule mesure ? ; Comment se déroule l'évaluation neuropsychologique d'un enfant, quelles sont ses indications, qu'évalue-t-elle ? ; Comment interpréter les résultats des tests pour définir un profil neuropsychologique ? ; Comment aider l'enfant en fonction de ce profil ? Soulignant la complexité de l'intelligence qui ne peut se réduire à une définition unique, les auteures souhaitent partager leurs réflexions issues de leur expérience clinique et proposer aux parents, enseignants, soignants, une approche neurodéveloppementale de l'intelligence, pour une meilleure compréhension des aptitudes intellectuelles. [Source : 4e de couverture]100 idées pour mieux comprendre ce qu'est l'intelligence [texte imprimé] / Domitille Gras (1980-....), Auteur ; Emmanuelle Ploix Maes (1970-....), Auteur . - Paris (Paris) : Tom Pousse, 2018 . - 1 vol. (213 p.). - (100 idées) .
ISBN : 978-2-353-45196-8
La couv. porte en plus : "Comment émerge et évolue l'intelligence au fil du neurodéveloppement ?" et "Comment mieux apprendre en fonction de son profil neuropsychologique ?"
Bibliogr. p. 207-213.
Langues : Français (fre)
Catégories : intelligence
Neuropsychologie
Psychologie de l'apprentissage
Troubles de l'apprentissage -- Chez l'enfantIndex. décimale : 153 Résumé :
Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d'enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteures présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la façon dont celui-ci se développe et orchestrer les fonctions cérébrales, depuis la vie intra-utérine jusqu'à l'âge adulte. A la lumière des neurosciences, l'ouvrage détaille chaque compétence, et les troubles du développement cérébral pouvant l'entraver. Comment émerge et se développe l'intelligence ; Comment les bébés progressent-ils dans leurs acquisitions psychomotrices et que sait-on de leurs remarquables compétences ? ; Les émotions font-elles partie de notre intelligence ? ; Qu'est-ce qu'un trouble neurodéveloppemental, et comment peut-il impacter l'intelligence ? ; Pourquoi plusieurs troubles de l'apprentissage sont-ils souvent associés chez un même enfant ? ; Comment se développent les compétences sociales et quels sont les profils cognitifs que peuvent présenter les personnes autistes, de la déficience au haut potentiel ? ; L'intelligence peut-elle être mesurée et définie par sa seule mesure ? ; Comment se déroule l'évaluation neuropsychologique d'un enfant, quelles sont ses indications, qu'évalue-t-elle ? ; Comment interpréter les résultats des tests pour définir un profil neuropsychologique ? ; Comment aider l'enfant en fonction de ce profil ? Soulignant la complexité de l'intelligence qui ne peut se réduire à une définition unique, les auteures souhaitent partager leurs réflexions issues de leur expérience clinique et proposer aux parents, enseignants, soignants, une approche neurodéveloppementale de l'intelligence, pour une meilleure compréhension des aptitudes intellectuelles. [Source : 4e de couverture]Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 042848 153 GRA Livre Bibliothèque 1- Philosophie/psychologie En bon état
Disponible1990-2010 le basculement des idées - in Sciences humaines, 222 ( janvier 2011)
[article]
in Sciences humaines > 222 ( janvier 2011) . - 96 p.
Titre : 1990-2010 le basculement des idées - Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Article en page(s) : 96 p. Catégories : 1990-
culture
développement durable
environnement
évolution
famille
femme
histoire
identité (psychologie)
intelligence
Internet
justice
marché : économie
Mondialisation
mutation sociale
Neurosciences
philosophie
pouvoir
Relations homme-animal
religion
société
travail
violenceTags : 2010- émotion individu histoire globale [article] 1990-2010 le basculement des idées - [texte imprimé] . - 2010 . - 96 p.
in Sciences humaines > 222 ( janvier 2011) . - 96 p.Abrégé de psychologie / Jean Delay ; Pierre Pichot
Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018424 150 DEL Livre Bibliothèque 1- Philosophie/psychologie En bon état
DisponibleL'adolescence / Maurice Debesse
Titre : L'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Debesse, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1993 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-045264-5 Catégories : Adolescence
affectivité
Amour
aptitude
famille
Imagination (philosophie)
intelligence
maladie
orientation professionnelle
perception de soi
sexualité
valeur : philosophieTags : caractère Index. décimale : 155.5 L'adolescence [texte imprimé] / Maurice Debesse, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 1993 . - 127 p.. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066) .
ISBN : 978-2-13-045264-5
Catégories : Adolescence
affectivité
Amour
aptitude
famille
Imagination (philosophie)
intelligence
maladie
orientation professionnelle
perception de soi
sexualité
valeur : philosophieTags : caractère Index. décimale : 155.5 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 019920 155.5 DEB Livre Bibliothèque 1- Philosophie/psychologie En bon état
DisponibleLes animaux ont du génie / Frans de Waal in Sciences humaines, 290 (mars 2017)
[article]
in Sciences humaines > 290 (mars 2017) . - p. 24-27
Titre : Les animaux ont du génie Type de document : texte imprimé Auteurs : Frans de Waal, Auteur ; Nicolas Journet (1950-....), Intervieweur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 24-27 Langues : Français (fre) Catégories : animaux
intelligence[article] Les animaux ont du génie [texte imprimé] / Frans de Waal, Auteur ; Nicolas Journet (1950-....), Intervieweur . - 2017 . - p. 24-27.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 290 (mars 2017) . - p. 24-27
Catégories : animaux
intelligenceLes Animaux pensent-ils ? - / Jacques Vauclair in Sciences humaines, 87 ( octobre 1998)
PermalinkApprendre et faire apprendre / Etienne Bourgeois ; Gaëtane Chapelle
PermalinkPermalinkApprendre à penser / Rosine Debray
PermalinkApprivoiser l'école / Rébecca Duvillié
PermalinkApproche génétique et psychanalytique de l'enfant. Tome 1 / Simone Bourgès
PermalinkL'art et l'âme / René Huyghe
PermalinkDes automates intelligents ? - une évaluation des logiciels "prestataires de service" / Colin Schmidt in Communication et langages, 151 ( mars 2007)
PermalinkAutour de l'intelligence - in Sciences humaines, 116 ( mai 2001)
PermalinkBachelard, l'enfance et la pédagogie / Georges Jean
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