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Auteur Pierre Vianin
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Affiner la rechercheL'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire / Pierre Vianin
Titre : L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire : comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vianin, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 1 vol. (374 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0667-6 Note générale : Bibliogr. p. 317-324
L'ISSN exact est : 1780-8030Langues : Français (fre) Catégories : échec scolaire
élève en difficulté
Pédagogie de soutien
stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.28 L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire : comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? [texte imprimé] / Pierre Vianin, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2009 . - 1 vol. (374 p.) : ill., graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-0667-6
Bibliogr. p. 317-324
L'ISSN exact est : 1780-8030
Langues : Français (fre)
Catégories : échec scolaire
élève en difficulté
Pédagogie de soutien
stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.28 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 039359 371.28 VIA Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
DisponibleL'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire / Pierre Vianin
Titre : L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire : comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? Type de document : document électronique Auteurs : Pierre Vianin, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 1 vol. (374 p.) Présentation : 382 p. Note générale : Bibliogr. p. 317-324
L'ISSN exact est : 1780-8030Langues : Français (fre) Catégories : échec scolaire
élève en difficulté
Pédagogie de soutien
stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.28 L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire : comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? [document électronique] / Pierre Vianin, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2009 . - 1 vol. (374 p.) : 382 p.. - (Pratiques pédagogiques) .
Bibliogr. p. 317-324
L'ISSN exact est : 1780-8030
Langues : Français (fre)
Catégories : échec scolaire
élève en difficulté
Pédagogie de soutien
stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.28 Exemplaires
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L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaireURL
Titre : Comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? : L'enseignement des stratégies d'apprentissage à l'école Type de document : document électronique Auteurs : Pierre Vianin, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2020 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 416 p. Langues : Français (fre) En ligne : https://www.cairn.info/comment-donner-a-l-eleve-les-cles-de-sa-reussite--9782807 [...] Comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? : L'enseignement des stratégies d'apprentissage à l'école [document électronique] / Pierre Vianin, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2020 . - 416 p.. - (Pratiques pédagogiques) .
Langues : Français (fre)
En ligne : https://www.cairn.info/comment-donner-a-l-eleve-les-cles-de-sa-reussite--9782807 [...] Exemplaires
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Comment donner à l'élève les clés de sa réussite ?URL
Titre : Comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? : l'enseignement des stratégies d'apprentissage à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vianin, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (415 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2904-1 Langues : Français (fre) Catégories : Cognition -- Chez l'enfant
Échec scolaire -- Prévention
Enfants en difficulté d'apprentissage
Pédagogie de soutien
Programmes d'aide aux élèves en difficulté
Remédiation cognitiveRésumé : "Les élèves viennent à l'école pour apprendre, mais très souvent, ils ne connaissent pas les bonnes stratégies. Le propos de ce manuel est de montrer comment les élèves pourraient être beaucoup plus efficaces dans leur métier d'élève s'ils utilisaient les bonnes procédures d'apprentissage.
L'auteur propose d'aborder une approche stratégique de l'enseignement. Les connaissances actuelles en psychopédagogie cognitive aident à comprendre, par exemple, comment étudier efficacement, se préparer à des examens, résoudre des problèmes mathématiques ou lire et comprendre un texte difficile. La première partie du livre, illustrée de nombreux exemples, présente un modèle de fonctionnement cognitif qui peut être utilisé en classe. La deuxième partie aborde les démarches stratégiques dans les disciplines scolaires. S'adressant aux enseignant-e-s, futur-e-s enseignant-e-s, formatrices, formateurs et psychologues scolaires, ce manuel présente les stratégies cognitives et métacognitives d'apprentissage, ainsi que leur enseignement aux élèves. En particulier sont présentées dans l'ouvrage les démarches stratégiques en lien avec l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et des mathématiques. (4e de couverture)".Comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? : l'enseignement des stratégies d'apprentissage à l'école [texte imprimé] / Pierre Vianin, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, DL 2020 . - 1 vol. (415 p.).
ISBN : 978-2-8073-2904-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Cognition -- Chez l'enfant
Échec scolaire -- Prévention
Enfants en difficulté d'apprentissage
Pédagogie de soutien
Programmes d'aide aux élèves en difficulté
Remédiation cognitiveRésumé : "Les élèves viennent à l'école pour apprendre, mais très souvent, ils ne connaissent pas les bonnes stratégies. Le propos de ce manuel est de montrer comment les élèves pourraient être beaucoup plus efficaces dans leur métier d'élève s'ils utilisaient les bonnes procédures d'apprentissage.
L'auteur propose d'aborder une approche stratégique de l'enseignement. Les connaissances actuelles en psychopédagogie cognitive aident à comprendre, par exemple, comment étudier efficacement, se préparer à des examens, résoudre des problèmes mathématiques ou lire et comprendre un texte difficile. La première partie du livre, illustrée de nombreux exemples, présente un modèle de fonctionnement cognitif qui peut être utilisé en classe. La deuxième partie aborde les démarches stratégiques dans les disciplines scolaires. S'adressant aux enseignant-e-s, futur-e-s enseignant-e-s, formatrices, formateurs et psychologues scolaires, ce manuel présente les stratégies cognitives et métacognitives d'apprentissage, ainsi que leur enseignement aux élèves. En particulier sont présentées dans l'ouvrage les démarches stratégiques en lien avec l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et des mathématiques. (4e de couverture)".Réservation
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Titre : Comprendre l'échec scolaire : évaluation, remédiation et bilan. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vianin, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur Année de publication : 2024 Importance : 1 volume (174 pages) Présentation : illustrations, couverture illustrée en couleurs Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-6129-4 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents en difficulté d'apprentissage
échec scolaire
Enfants en difficulté d'apprentissage
instructions pédagogiquesRésumé : "Quel levier pour la réussite ? Pour aider un élève en difficulté scolaire, il existe un point particulièrement sensible sur lequel on peut intervenir avec un minimum d’efforts et un maximum d’effets : le point nodal. C’est un véritable « point d’appui pédagogique », au coeur du processus d’aide, relevant très souvent d’une problématique globale, et pas uniquement scolaire. Pierre Vianin propose des solutions concrètes et utiles qui respectent la singularité de chaque élève. Ce livre présente une méthodologie de travail, basée sur le point nodal, pour surmonter l’échec scolaire. Celle-ci s’articule autour de quatre étapes : l’évaluation globale (ressources, difficultés et besoins de l’élève), la focalisation sur une priorité d’intervention, la phase de remédiation, le bilan du projet." (Site web de l'éditeur) Comprendre l'échec scolaire : évaluation, remédiation et bilan. [texte imprimé] / Pierre Vianin, Auteur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, 2024 . - 1 volume (174 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-6129-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescents en difficulté d'apprentissage
échec scolaire
Enfants en difficulté d'apprentissage
instructions pédagogiquesRésumé : "Quel levier pour la réussite ? Pour aider un élève en difficulté scolaire, il existe un point particulièrement sensible sur lequel on peut intervenir avec un minimum d’efforts et un maximum d’effets : le point nodal. C’est un véritable « point d’appui pédagogique », au coeur du processus d’aide, relevant très souvent d’une problématique globale, et pas uniquement scolaire. Pierre Vianin propose des solutions concrètes et utiles qui respectent la singularité de chaque élève. Ce livre présente une méthodologie de travail, basée sur le point nodal, pour surmonter l’échec scolaire. Celle-ci s’articule autour de quatre étapes : l’évaluation globale (ressources, difficultés et besoins de l’élève), la focalisation sur une priorité d’intervention, la phase de remédiation, le bilan du projet." (Site web de l'éditeur) Réservation
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