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Affiner la recherche100 idées pour accompagner l'hypersensibilité chez l'enfant et l'adolescent / Camille Hembert
Titre : 100 idées pour accompagner l'hypersensibilité chez l'enfant et l'adolescent : comprendre le fonctionnement de la sensibilité, respecter l'enfant et l'aider à vivre sereinement Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Hembert, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2024 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : illustrations, couverture illustrée en couleurs Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45295-8 Note générale : Notice rédigée d'après la couv.
Bibliogr. p. 237-240Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Psychologie
Hypersensibilité (psychologie) -- Chez l'enfant
Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 155.412 4 Résumé : "Depuis quelques années, l'hypersensibilité de l'enfant est au coeur des préoccupations de nombreux parents. Bien souvent, les représentations à ce sujet sont floues et la ciblent comme un problème à corriger. L'entourage semble subir la forte sensibilité de l'enfant, voire en être victime au quotidien. C'est dans cette incompréhension et démunies face à la souffrance de leur enfant que les familles cherchent de l'aide. Ce livre clair et accessible à tous est destiné à soutenir les parents et les enseignants, mais aussi toute personne amenée à s'occuper d'enfants ou d'adolescents. Cet ouvrage clarifie ce concept, facilement confondu avec d'autres, comme la gestion émotionnelle, l'hypervigilance, la confiance et l'affirmation de soi. Une bonne compréhension de l'hypersensibilité, en tant que particularité de fonctionnement dans la réception de stimulations, permet de lever ces confusions trop répandues. Il y sera également proposé une démarche pratique pour accompagner efficacement l'enfant hypersensible. Vous apprendrez à évaluer l'état général de sa sensibilité et les stratégies de gestion spontanément mises en place. Vous pourrez identifier les facteurs de risques et cibler des actions concrètes pour favoriser l'épanouissement de la sensibilité de l'enfant. Ce livre participe à construire des bases solides pour l'enfant hypersensible. Il favorise le développement de compétences qui serviront de socles pour l'amélioration de son environnement. Il propose également le déploiement de stratégies éducatives adaptées, de manière à apporter confiance, sérénité et une évolution favorable de l'enfant, de son entourage et de la qualité des liens qui les unissent." (4e de couverture).
100 idées pour accompagner l'hypersensibilité chez l'enfant et l'adolescent : comprendre le fonctionnement de la sensibilité, respecter l'enfant et l'aider à vivre sereinement [texte imprimé] / Camille Hembert, Auteur . - Paris (Paris) : Tom Pousse, DL 2024 . - 1 vol. (240 p.) : illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-353-45295-8
Notice rédigée d'après la couv.
Bibliogr. p. 237-240
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescents -- Psychologie
Hypersensibilité (psychologie) -- Chez l'enfant
Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 155.412 4 Résumé : "Depuis quelques années, l'hypersensibilité de l'enfant est au coeur des préoccupations de nombreux parents. Bien souvent, les représentations à ce sujet sont floues et la ciblent comme un problème à corriger. L'entourage semble subir la forte sensibilité de l'enfant, voire en être victime au quotidien. C'est dans cette incompréhension et démunies face à la souffrance de leur enfant que les familles cherchent de l'aide. Ce livre clair et accessible à tous est destiné à soutenir les parents et les enseignants, mais aussi toute personne amenée à s'occuper d'enfants ou d'adolescents. Cet ouvrage clarifie ce concept, facilement confondu avec d'autres, comme la gestion émotionnelle, l'hypervigilance, la confiance et l'affirmation de soi. Une bonne compréhension de l'hypersensibilité, en tant que particularité de fonctionnement dans la réception de stimulations, permet de lever ces confusions trop répandues. Il y sera également proposé une démarche pratique pour accompagner efficacement l'enfant hypersensible. Vous apprendrez à évaluer l'état général de sa sensibilité et les stratégies de gestion spontanément mises en place. Vous pourrez identifier les facteurs de risques et cibler des actions concrètes pour favoriser l'épanouissement de la sensibilité de l'enfant. Ce livre participe à construire des bases solides pour l'enfant hypersensible. Il favorise le développement de compétences qui serviront de socles pour l'amélioration de son environnement. Il propose également le déploiement de stratégies éducatives adaptées, de manière à apporter confiance, sérénité et une évolution favorable de l'enfant, de son entourage et de la qualité des liens qui les unissent." (4e de couverture).
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 048125 370.15 HEM Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
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Titre : L'attachement Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Anzieu, Directeur de publication, rédacteur en chef ; John Bowlby, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Rémy Chauvin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; René Zazzo, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Neuchâtel : Delachaux et Niestlé Année de publication : 1979 Collection : Textes de base en psychologie Importance : 1 vol. (250 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-603-00494-4 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Psychologie
psychologie du développement
relation interpersonnelle
relation sociale
SentimentsTags : attachement Index. décimale : 155.412 4 L'attachement [texte imprimé] / Didier Anzieu, Directeur de publication, rédacteur en chef ; John Bowlby, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Rémy Chauvin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; René Zazzo, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Neuchâtel (Neuchâtel) : Delachaux et Niestlé, 1979 . - 1 vol. (250 p.). - (Textes de base en psychologie) .
ISBN : 978-2-603-00494-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants -- Psychologie
psychologie du développement
relation interpersonnelle
relation sociale
SentimentsTags : attachement Index. décimale : 155.412 4 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 038450 155.4 ATT Livre Bibliothèque 1- Philosophie/psychologie En bon état
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030187 155.4 GUE Livre Bibliothèque 1- Philosophie/psychologie En bon état
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Titre : L'attachement, les débuts de la tendresse Type de document : texte imprimé Auteurs : Hubert Montagner, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 1988 Importance : 332 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-0030-6 Catégories : animaux
apprentissage cognitif
développement intellectuel
Mères et enfants
odorat
petite enfance
prématurité
relation interpersonnelle
SocialisationTags : attachement comportement de l'enfant tendresse odeur Index. décimale : 155.412 4 L'attachement, les débuts de la tendresse [texte imprimé] / Hubert Montagner, Auteur . - Paris (Paris) : Odile Jacob, 1988 . - 332 p.
ISBN : 978-2-7381-0030-6
Catégories : animaux
apprentissage cognitif
développement intellectuel
Mères et enfants
odorat
petite enfance
prématurité
relation interpersonnelle
SocialisationTags : attachement comportement de l'enfant tendresse odeur Index. décimale : 155.412 4 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000864 155.4 MON Livre Bibliothèque 1- Philosophie/psychologie En bon état
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Titre : L'attachement, de la dépendance à l'autonomie : illustrations pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Faure-Fillastre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne-Sophie Barbey-Mintz, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Romain Dugravier, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2016 Collection : Enfances & psy Importance : 1 vol. (198 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5432-6 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Psychologie
Autonomie (psychologie)
Enfants -- Psychologie
psychologie du développement
relation interpersonnelle
relation parent-enfant
relation socialeTags : Attachement chez l'enfant Index. décimale : 155.412 4 Résumé : L'attachement comme outil conceptuel se révèle particulièrement pertinent pour comprendre l'enjeu des relations interpersonnelles et la place des adultes dans le développement de l'enfant. Initialement élaborée par John Bowlby dans les années 1950, la théorie de l'attachement a d'abord été pensée pour le bébé et le jeune enfant. Elle a ensuite trouvé des applications précieuses pour analyser les difficultés de l'adolescence ou explorer le style de parentalité. En France, son émergence est récente mais ces dernières années, elle a pris de l'ampleur et les professionnels de l'enfance de diverses origines - Aide sociale à l'enfance, Éducation nationale, services de psychiatrie-infanto-juvénile - y ont de plus en plus recours. Quels en sont les concepts-clés ? Les développements les plus récents ? Cet ouvrage explore comment cette théorie évolue sans cesse et permet un regard nouveau sur certaines des problématiques actuelles, telles que les difficultés d'apprentissage à l'école, les situations de séparations parentales, l'adoption ou encore le placement... L'attachement, de la dépendance à l'autonomie : illustrations pratiques [texte imprimé] / Odile Faure-Fillastre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne-Sophie Barbey-Mintz, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Romain Dugravier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Toulouse (Toulouse) : Erès, 2016 . - 1 vol. (198 p.). - (Enfances & psy) .
ISBN : 978-2-7492-5432-6
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescents -- Psychologie
Autonomie (psychologie)
Enfants -- Psychologie
psychologie du développement
relation interpersonnelle
relation parent-enfant
relation socialeTags : Attachement chez l'enfant Index. décimale : 155.412 4 Résumé : L'attachement comme outil conceptuel se révèle particulièrement pertinent pour comprendre l'enjeu des relations interpersonnelles et la place des adultes dans le développement de l'enfant. Initialement élaborée par John Bowlby dans les années 1950, la théorie de l'attachement a d'abord été pensée pour le bébé et le jeune enfant. Elle a ensuite trouvé des applications précieuses pour analyser les difficultés de l'adolescence ou explorer le style de parentalité. En France, son émergence est récente mais ces dernières années, elle a pris de l'ampleur et les professionnels de l'enfance de diverses origines - Aide sociale à l'enfance, Éducation nationale, services de psychiatrie-infanto-juvénile - y ont de plus en plus recours. Quels en sont les concepts-clés ? Les développements les plus récents ? Cet ouvrage explore comment cette théorie évolue sans cesse et permet un regard nouveau sur certaines des problématiques actuelles, telles que les difficultés d'apprentissage à l'école, les situations de séparations parentales, l'adoption ou encore le placement... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 038718 155.4 ATT Livre Bibliothèque 1- Philosophie/psychologie En bon état
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