Documents disponibles écrits par cet auteur

Intégration et inclusion scolaires, des modèles éducatifs attendus ? / John Pull

Public ISBD Titre : Intégration et inclusion scolaires, des modèles éducatifs attendus ? Type de document : texte imprimé Auteurs : John Pull, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (283 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11553-8 Note générale : La couv. porte en plus : "éducation différenciée" Bibliogr. p. 267-278. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : classe d'adaptation Enfants handicapés -- Éducation Intégration scolaire Index. décimale : 371.9 Résumé : L'ouvrage est destinée à celles et ceux qui s'intéressent à deux questions fondamentales : La place de l'enfant à besoins spécifiques est-elle parmi les autres enfants ? Faut-il intégrer ou inclure l'élève à besoins spécifiques dans les classes scolaires ordinaires ? L'auteur se rendant compte que les problèmes concrets d'intégration et d'inclusion ne sont pas d'ordre institutionnel émanant uniquement de l'organisation scolaire, mais plutôt des problèmes psycho-socio-pédagogiques de mise en oeuvre, propose des repères et principes stratégiques pour l'action. Intégration et inclusion scolaires, des modèles éducatifs attendus ? [texte imprimé] / John Pull, Auteur . - Paris : l'Harmattan, 2010 . - 1 vol. (283 p.). ISBN : 978-2-296-11553-8 La couv. porte en plus : "éducation différenciée" Bibliogr. p. 267-278. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : classe d'adaptation Enfants handicapés -- Éducation Intégration scolaire Index. décimale : 371.9 Résumé : L'ouvrage est destinée à celles et ceux qui s'intéressent à deux questions fondamentales : La place de l'enfant à besoins spécifiques est-elle parmi les autres enfants ? Faut-il intégrer ou inclure l'élève à besoins spécifiques dans les classes scolaires ordinaires ? L'auteur se rendant compte que les problèmes concrets d'intégration et d'inclusion ne sont pas d'ordre institutionnel émanant uniquement de l'organisation scolaire, mais plutôt des problèmes psycho-socio-pédagogiques de mise en oeuvre, propose des repères et principes stratégiques pour l'action.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
038134	371.9 PUL	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Sorti jusqu'au 06/01/2025