Titre : | L'instruction en famille : une liberté qui inquiète | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Michèle Guigue, Auteur ; Rébecca Sirmons, Auteur ; Laetitia Branciard, Collaborateur ; Aleksandra Pawlowska, Collaborateur | Editeur : | Paris : l'Harmattan | Année de publication : | 2015 | Collection : | Savoir et formation | Importance : | 1 vol. (267 p.) | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-343-05620-3 | Note générale : | Bibliogr. p. 247-265 | Langues : | Français (fre) | Catégories : | éducation extra-scolaire éducation par la famille
| Index. décimale : | 371.39 | Résumé : | Cet ouvrage propose une exploration panoramique de cette modalité d'instruction. La première partie s'attache à la situation française, du point de vue législatif et pratique. La seconde partie fait un bilan des recherches, principalement américaines. Cette pratique n'est-elle pas caractéristique des idées contemporaines plaçant l'enfant "au centre" et valorisant l'autonomie, la motivation, l'individualisation ' Elle interroge sur la place des parents, les modalités de transmission, les missions de l'école, la socialisation et la cohésion sociale. |
L'instruction en famille : une liberté qui inquiète [texte imprimé] / Michèle Guigue, Auteur ; Rébecca Sirmons, Auteur ; Laetitia Branciard, Collaborateur ; Aleksandra Pawlowska, Collaborateur . - Paris : l'Harmattan, 2015 . - 1 vol. (267 p.). - ( Savoir et formation) . ISBN : 978-2-343-05620-3 Bibliogr. p. 247-265 Langues : Français ( fre) Catégories : | éducation extra-scolaire éducation par la famille
| Index. décimale : | 371.39 | Résumé : | Cet ouvrage propose une exploration panoramique de cette modalité d'instruction. La première partie s'attache à la situation française, du point de vue législatif et pratique. La seconde partie fait un bilan des recherches, principalement américaines. Cette pratique n'est-elle pas caractéristique des idées contemporaines plaçant l'enfant "au centre" et valorisant l'autonomie, la motivation, l'individualisation ' Elle interroge sur la place des parents, les modalités de transmission, les missions de l'école, la socialisation et la cohésion sociale. |
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