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Effet de l'alternance des formes du groupement sur le plaisir ressenti en éducation physique et sportive / Vanessa Lentillon-Kaestner in STAPS, 116 (2017)

Public ISBD [article]  in STAPS > 116 (2017) . - p. 61-74 Titre : Effet de l'alternance des formes du groupement sur le plaisir ressenti en éducation physique et sportive Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur ; Gianpaolo Patelli, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 61-74 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation physique et sportive groupe de niveaux plaisir [article] Effet de l'alternance des formes du groupement sur le plaisir ressenti en éducation physique et sportive [texte imprimé] / Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur ; Gianpaolo Patelli, Auteur . - 2017 . - p. 61-74. Langues : Français (fre) in STAPS > 116 (2017) . - p. 61-74 Catégories : Éducation physique et sportive groupe de niveaux plaisir

Les effets de la notation en EPS / Vanessa Lentillon-Kaestner in EPS, 372 (octobre-novembre 2016)

Public ISBD [article]  in EPS > 372 (octobre-novembre 2016) . - p. 26-28 Titre : Les effets de la notation en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur ; Mélanie Allain, Auteur ; Nicolas Voisard, Auteur ; Daniel Deriaz, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 26-28 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation physique et sportive Évaluation des élèves notation [article] Les effets de la notation en EPS [texte imprimé] / Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur ; Mélanie Allain, Auteur ; Nicolas Voisard, Auteur ; Daniel Deriaz, Auteur . - 2016 . - p. 26-28. Langues : Français (fre) in EPS > 372 (octobre-novembre 2016) . - p. 26-28 Catégories : Éducation physique et sportive Évaluation des élèves notation

Perception des élèves au niveau du soutien de l'enseignant et de leur compétence dans trois contextes au mode de communication de l'évaluation sommative différent en éducation physique et sportive (EPS) / Mélanie Allain in STAPS, 113 (été 2016)

Public ISBD [article]  in STAPS > 113 (été 2016) . - p. 73-87 Titre : Perception des élèves au niveau du soutien de l'enseignant et de leur compétence dans trois contextes au mode de communication de l'évaluation sommative différent en éducation physique et sportive (EPS) Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Allain, Auteur ; Daniel Deriaz, Auteur ; Nicolas Voisard, Auteur ; Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 73-87 Langues : Français (fre) Catégories : compétence : psychologie Éducation physique et sportive Évaluation des élèves Pédagogie de soutien [article] Perception des élèves au niveau du soutien de l'enseignant et de leur compétence dans trois contextes au mode de communication de l'évaluation sommative différent en éducation physique et sportive (EPS) [texte imprimé] / Mélanie Allain, Auteur ; Daniel Deriaz, Auteur ; Nicolas Voisard, Auteur ; Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur . - 2017 . - p. 73-87. Langues : Français (fre) in STAPS > 113 (été 2016) . - p. 73-87 Catégories : compétence : psychologie Éducation physique et sportive Évaluation des élèves Pédagogie de soutien