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Activités expressives et artistiques / Éric Bernad

Public ISBD Titre : Activités expressives et artistiques : 500 adaptations pour une inclusion réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Bernad, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Marianne Hassid, Auteur Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : 2019 Collection : Handicaps et activité physique Importance : 1 vol. (94 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-590-3 Note générale : Notice réd. d'après la couv. Langues : Français (fre) Catégories : Danse pour enfants handicapés Éducation physique et sportive pour enfants handicapés Enfants handicapés moteurs -- Loisirs Index. décimale : 796.087 Résumé : 35 situations ludiques et évolutives permettront d'initier les enfants de 2 à 11 ans aux activités expressives et artistiques en tenant compte des particularités de chacun. Ces activités, qui ont pour finalité une représentation devant un public, sollicitent plus particulièrement le corps «sensible». Mettant en jeu la créativité, l'expression et la communication des émotions, le respect de soi et des autres, elles s'inscrivent parfaitement dans une démarche inclusive. * Danse (Rondes et jeux chantés - Danse collective - Danse créative) * Marionnettes * Arts du cirque * Escrime artistique * Gymnastique rythmique La démarche est fondée sur l'observation des pratiquants dans une situation donnée, la formulation d'hypothèses sur les causes des difficultés rencontrées et des propositions d'adaptations pour répondre aux besoins identifiés. Ces propositions concrètes et opérationnelles s'adressent à tous les intervenants, notamment ceux qui accueillent un (ou plusieurs) jeune(s) en situation de handicap au sein d'un groupe de pratiquants dits valides. Activités expressives et artistiques : 500 adaptations pour une inclusion réussie [texte imprimé] / Éric Bernad, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Marianne Hassid, Auteur . - Paris : Éditions EP&S, 2019 . - 1 vol. (94 p.). - (Handicaps et activité physique) . ISBN : 978-2-86713-590-3 Notice réd. d'après la couv. Langues : Français (fre) Catégories : Danse pour enfants handicapés Éducation physique et sportive pour enfants handicapés Enfants handicapés moteurs -- Loisirs Index. décimale : 796.087 Résumé : 35 situations ludiques et évolutives permettront d'initier les enfants de 2 à 11 ans aux activités expressives et artistiques en tenant compte des particularités de chacun. Ces activités, qui ont pour finalité une représentation devant un public, sollicitent plus particulièrement le corps «sensible». Mettant en jeu la créativité, l'expression et la communication des émotions, le respect de soi et des autres, elles s'inscrivent parfaitement dans une démarche inclusive. * Danse (Rondes et jeux chantés - Danse collective - Danse créative) * Marionnettes * Arts du cirque * Escrime artistique * Gymnastique rythmique La démarche est fondée sur l'observation des pratiquants dans une situation donnée, la formulation d'hypothèses sur les causes des difficultés rencontrées et des propositions d'adaptations pour répondre aux besoins identifiés. Ces propositions concrètes et opérationnelles s'adressent à tous les intervenants, notamment ceux qui accueillent un (ou plusieurs) jeune(s) en situation de handicap au sein d'un groupe de pratiquants dits valides.

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043089	796.087 BER	Livre	Bibliothèque	7 - Arts - Loisirs - Sports	En bon état Disponible

Athlétisme / Éric Bernad

Public ISBD Titre : Athlétisme : 500 adaptations pour une inclusion réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Bernad, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : 2017 Collection : Handicaps et activité physique Importance : 1 vol. (114 p.) Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-555-2 Note générale : Notice réd. d'après la couv. Langues : Français (fre) Catégories : Athlétisme -- étude et enseignement Éducation physique et sportive pour enfants handicapés Sports pour handicapés Index. décimale : 796.087 Résumé : Les activités de course, de saut et de lancer sont abordées à travers 39 situations ludiques et évolutives couvrant les trois premiers cycles de la scolarité. La démarche est fondée sur l'observation des pratiquants dans une situation donnée, la formulation d'hypothèses sur les causes des difficultés rencontrées et des propositions d'adaptations pour répondre aux besoins identifiés. En se centrant sur des adaptations qui offrent à tous les mêmes chances de réussite, l'objectif est bien de préserver l'incertitude du résultat lors de confrontations individuelles ou collectives incluant des athlètes en situation de handicap. Ces propositions concrètes et opérationnelles s'adressent à tous les intervenants (professeurs des écoles, éducateurs sportifs...), notamment ceux qui accueillent un (ou plusieurs) jeune(s) en situation de handicap au sein d'un groupe de pratiquants dits valides. En complément: comment organiser des « rencontres » inclusives en athlétisme. Athlétisme : 500 adaptations pour une inclusion réussie [texte imprimé] / Éric Bernad, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur . - Paris : Éditions EP&S, 2017 . - 1 vol. (114 p.) : ill. en coul.. - (Handicaps et activité physique) . ISBN : 978-2-86713-555-2 Notice réd. d'après la couv. Langues : Français (fre) Catégories : Athlétisme -- étude et enseignement Éducation physique et sportive pour enfants handicapés Sports pour handicapés Index. décimale : 796.087 Résumé : Les activités de course, de saut et de lancer sont abordées à travers 39 situations ludiques et évolutives couvrant les trois premiers cycles de la scolarité. La démarche est fondée sur l'observation des pratiquants dans une situation donnée, la formulation d'hypothèses sur les causes des difficultés rencontrées et des propositions d'adaptations pour répondre aux besoins identifiés. En se centrant sur des adaptations qui offrent à tous les mêmes chances de réussite, l'objectif est bien de préserver l'incertitude du résultat lors de confrontations individuelles ou collectives incluant des athlètes en situation de handicap. Ces propositions concrètes et opérationnelles s'adressent à tous les intervenants (professeurs des écoles, éducateurs sportifs...), notamment ceux qui accueillent un (ou plusieurs) jeune(s) en situation de handicap au sein d'un groupe de pratiquants dits valides. En complément: comment organiser des « rencontres » inclusives en athlétisme.

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043859	796.087 BER	Livre	Bibliothèque	7 - Arts - Loisirs - Sports	En bon état Disponible

Handicaps et activité physique / Thierry Bourgoin ; Xavier Chigot ; Florence Guyard-Bouteiller ; Stéphanie Lentz

Public ISBD Titre : Handicaps et activité physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Bourgoin, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Florence Guyard-Bouteiller, Auteur ; Stéphanie Lentz, Auteur Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : 2014 Collection : Handicaps et activité physique Importance : 1 vol. (186 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-487-6 Note générale : En appendice, choix de documents Glossaire. Index Langues : Français (fre) Catégories : Éducation physique et sportive Intégration scolaire Sports pour handicapés Tags : Sports pour handicapés  France  Sports  Étude et enseignement  France Résumé : La situation de handicap est toujours singulière : singularité des personnes et des aptitudes, singularité des contextes d'intervention, singularité des dispositifs d'inclusion conduisant "valides" et "non valides" à agir et à apprendre ensemble. Qu'ils évoquent une séance d'EPS à l'école primaire, au collège et au lycée, une rencontre sportive ou une pratique associative, les auteurs proposent une démarche d'adaptation construite autour de l'observation, de la formulation d'hypothèses et de variables didactiques. Une vingtaine de témoignages viennent illustrer cette approche en présentant des expériences signifiantes dans des contextes variés. Cet ouvrage offre un panorama actualisé de la place du handicap en EPS (réglementations, partenariats, formations ...) et des propositions concrètes pour la programmation des activités physiques, l'acquisition des compétences, l'évaluation et la certification, ou encore l'organisation d'événements sportifs en collaboration avec les instances fédérales. L'objectif est de guider les intervenants de l'éducation physique et du sport dans leur démarche inclusive, gage de motivation, de socialisation et de réussite pour tous les élèves (4ème de couverture) Handicaps et activité physique [texte imprimé] / Thierry Bourgoin, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Florence Guyard-Bouteiller, Auteur ; Stéphanie Lentz, Auteur . - Paris : Éditions EP&S, 2014 . - 1 vol. (186 p.). - (Handicaps et activité physique) . ISBN : 978-2-86713-487-6 En appendice, choix de documents Glossaire. Index Langues : Français (fre) Catégories : Éducation physique et sportive Intégration scolaire Sports pour handicapés Tags : Sports pour handicapés  France  Sports  Étude et enseignement  France Résumé : La situation de handicap est toujours singulière : singularité des personnes et des aptitudes, singularité des contextes d'intervention, singularité des dispositifs d'inclusion conduisant "valides" et "non valides" à agir et à apprendre ensemble. Qu'ils évoquent une séance d'EPS à l'école primaire, au collège et au lycée, une rencontre sportive ou une pratique associative, les auteurs proposent une démarche d'adaptation construite autour de l'observation, de la formulation d'hypothèses et de variables didactiques. Une vingtaine de témoignages viennent illustrer cette approche en présentant des expériences signifiantes dans des contextes variés. Cet ouvrage offre un panorama actualisé de la place du handicap en EPS (réglementations, partenariats, formations ...) et des propositions concrètes pour la programmation des activités physiques, l'acquisition des compétences, l'évaluation et la certification, ou encore l'organisation d'événements sportifs en collaboration avec les instances fédérales. L'objectif est de guider les intervenants de l'éducation physique et du sport dans leur démarche inclusive, gage de motivation, de socialisation et de réussite pour tous les élèves (4ème de couverture)

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040237	796.087 HAN	Livre	Bibliothèque	7 - Arts - Loisirs - Sports	En bon état Disponible

Jeux et sports collectifs / Éric Bernard

Public ISBD Titre : Jeux et sports collectifs : 500 adaptations pour une inclusion réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Bernard (19..-....), Auteur ; Xavier Chigot, Auteur Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : 2015 Collection : Handicaps et activité physique ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-489-0 Note générale : Notice réd. d'après la couv. Langues : Français (fre) Catégories : Intégration scolaire Sports d'équipe Sports pour handicapés Résumé : Des propositions concrètes et opérationnelles qui s'adressent à tous les intervenants confrontés à la question de l'activité physique et des besoins éducatifs particuliers, notamment ceux qui accueillent un (ou plusieurs) jeunes en situation de handicap au sein d'un groupe de pratiquants dits valides. Jeux et sports collectifs : 500 adaptations pour une inclusion réussie [texte imprimé] / Éric Bernard (19..-....), Auteur ; Xavier Chigot, Auteur . - Paris : Éditions EP&S, 2015. - (Handicaps et activité physique) . ISBN : 978-2-86713-489-0 Notice réd. d'après la couv. Langues : Français (fre) Catégories : Intégration scolaire Sports d'équipe Sports pour handicapés Résumé : Des propositions concrètes et opérationnelles qui s'adressent à tous les intervenants confrontés à la question de l'activité physique et des besoins éducatifs particuliers, notamment ceux qui accueillent un (ou plusieurs) jeunes en situation de handicap au sein d'un groupe de pratiquants dits valides.

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040236	796.087 BER	Livre	Bibliothèque	7 - Arts - Loisirs - Sports	En bon état Disponible

Natation / Éric Bernad

Public ISBD Titre : Natation : 500 adaptations pour une inclusion réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Bernad, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Isabelle Collavet, Auteur Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : 2016 Collection : Handicaps et activité physique Importance : 1 vol. (97 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-491-3 Note générale : Notice réd. d'après la couv. Langues : Français (fre) Catégories : Éducation physique et sportive Intégration scolaire Natation -- Étude et enseignement Sports pour handicapés Résumé : L'acquisition du savoir-nager représente un enjeu vital pour tous les élèves. Il était donc indispensable de concevoir un enseignement tenant compte de leurs besoins éducatifs particuliers. Les 37 situations pédagogiques présentées dans cet ouvrage s'articulent autour de 6 thématiques couvrant les 3 premiers cyles de la scolarité: Tous à l'eau! - Nager et jouer - Vers le savoir-nager - Savoir nager - Sauvetage - Natation synchronisée. La démarche est fondée sur l'observation des nageurs dans une situation donnée, la formulation d'hypothèses sur les causes des difficultés rencontrées et des propositions d'adaptations pour répondre aux besoins identifiés. Ces propositions concrètes et opérationnelles s'adressent à tous les intervenants (professeurs des écoles, MNS, éducateurs sportifs...), notamment ceux qui accueillent un (ou plusieurs) jeune(s) en situation de handicap au sein d'un groupe de pratiquants dits valides. Natation : 500 adaptations pour une inclusion réussie [texte imprimé] / Éric Bernad, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Isabelle Collavet, Auteur . - Paris : Éditions EP&S, 2016 . - 1 vol. (97 p.). - (Handicaps et activité physique) . ISBN : 978-2-86713-491-3 Notice réd. d'après la couv. Langues : Français (fre) Catégories : Éducation physique et sportive Intégration scolaire Natation -- Étude et enseignement Sports pour handicapés Résumé : L'acquisition du savoir-nager représente un enjeu vital pour tous les élèves. Il était donc indispensable de concevoir un enseignement tenant compte de leurs besoins éducatifs particuliers. Les 37 situations pédagogiques présentées dans cet ouvrage s'articulent autour de 6 thématiques couvrant les 3 premiers cyles de la scolarité: Tous à l'eau! - Nager et jouer - Vers le savoir-nager - Savoir nager - Sauvetage - Natation synchronisée. La démarche est fondée sur l'observation des nageurs dans une situation donnée, la formulation d'hypothèses sur les causes des difficultés rencontrées et des propositions d'adaptations pour répondre aux besoins identifiés. Ces propositions concrètes et opérationnelles s'adressent à tous les intervenants (professeurs des écoles, MNS, éducateurs sportifs...), notamment ceux qui accueillent un (ou plusieurs) jeune(s) en situation de handicap au sein d'un groupe de pratiquants dits valides.

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038668	796.087.BER	Livre	Bibliothèque	7 - Arts - Loisirs - Sports	En bon état Disponible

Savoir nager pour tous / Éric Bernard in EPS, 372 (octobre-novembre 2016)

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