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Courses connectées / Catherine Lapassouse Madrid in DM Décisions Marketing, 84 (octobre-décembre 2016)

Public ISBD [article]  in DM Décisions Marketing > 84 (octobre-décembre 2016) . - p. 43-59 Titre : Courses connectées : un cas de destruction ou de création de valeur pour les clients et les distributeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Lapassouse Madrid, Auteur ; Mariana Vlad, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 43-59 Langues : Français (fre) Catégories : Achats alimentation bénéfice industriel et commercial Commerce électronique distribution : commerce [article] Courses connectées : un cas de destruction ou de création de valeur pour les clients et les distributeurs [texte imprimé] / Catherine Lapassouse Madrid, Auteur ; Mariana Vlad, Auteur . - 2016 . - p. 43-59. Langues : Français (fre) in DM Décisions Marketing > 84 (octobre-décembre 2016) . - p. 43-59 Catégories : Achats alimentation bénéfice industriel et commercial Commerce électronique distribution : commerce

Les motivations à apprendre des étudiants et l'enseignement du marketing / Laurence Chérel in DM Décisions Marketing, 83 (juillet-septembre 2016)

Public ISBD [article]  in DM Décisions Marketing > 83 (juillet-septembre 2016) . - p. 49-66 Titre : Les motivations à apprendre des étudiants et l'enseignement du marketing : Une analyse via la théorie de la distance transactionnelle en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Chérel, Auteur ; Catherine Lapassouse Madrid, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 49-66 Langues : Français (fre) Catégories : étudiant Marketing motivation pédagogie [article] Les motivations à apprendre des étudiants et l'enseignement du marketing : Une analyse via la théorie de la distance transactionnelle en formation [texte imprimé] / Laurence Chérel, Auteur ; Catherine Lapassouse Madrid, Auteur . - 2016 . - p. 49-66. Langues : Français (fre) in DM Décisions Marketing > 83 (juillet-septembre 2016) . - p. 49-66 Catégories : étudiant Marketing motivation pédagogie