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Pensée complexe et transdisciplinarité / Mohamed Lamine Ben Abderrahman in Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 77 (avril 2017)

Public ISBD [article]  in Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 77 (avril 2017) . - p. 193-202 Titre : Pensée complexe et transdisciplinarité : Une perspective nouvelle pour la recherche et l'éducation dans le domaine du handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Lamine Ben Abderrahman, Auteur ; Najib Djaziri, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 193-202 Langues : Français (fre) Catégories : handicap Intégration scolaire recherche scientifique Tunisie [article] Pensée complexe et transdisciplinarité : Une perspective nouvelle pour la recherche et l'éducation dans le domaine du handicap [texte imprimé] / Mohamed Lamine Ben Abderrahman, Auteur ; Najib Djaziri, Auteur . - 2017 . - p. 193-202. Langues : Français (fre) in Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 77 (avril 2017) . - p. 193-202 Catégories : handicap Intégration scolaire recherche scientifique Tunisie

Sens et valeur du projet "intégration scolaire des enfants handicapés" chez les professionnels de l'enseignement, en Tunisie. / Mohamed Lamine Ben Abderrahman in Psychologie et Education, 2012-1 (Mars 2012)

Public ISBD [article]  in Psychologie et Education > 2012-1 (Mars 2012) . - p. 43-56 Titre : Sens et valeur du projet "intégration scolaire des enfants handicapés" chez les professionnels de l'enseignement, en Tunisie. Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Lamine Ben Abderrahman, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 43-56 Langues : Français (fre) Catégories : éducation intégration culturelle Intégration scolaire pédagogie différenciée projet éducatif local Rapport au savoir [article] Sens et valeur du projet "intégration scolaire des enfants handicapés" chez les professionnels de l'enseignement, en Tunisie. [texte imprimé] / Mohamed Lamine Ben Abderrahman, Auteur . - 2012 . - p. 43-56. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > 2012-1 (Mars 2012) . - p. 43-56 Catégories : éducation intégration culturelle Intégration scolaire pédagogie différenciée projet éducatif local Rapport au savoir