Accompagner l'enfant atteint de troubles d'apprentissage / Marie-Jeanne Petiniot

Public ISBD Titre : Accompagner l'enfant atteint de troubles d'apprentissage : parents, enseignants, logopèdes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Jeanne Petiniot, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2012 Collection : Comprendre les personnes Importance : 1 vol. (268 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-924-4 Note générale : Bibliogr. p. 263-267. Webliogr. p. 267-268 Langues : Français (fre) Catégories : dyslexie élève en difficulté Enseignement individualisé pédagogie différenciée Psychologie de l'éducation trouble de l'apprentissage Troubles du développement Index. décimale : 371.914 Accompagner l'enfant atteint de troubles d'apprentissage : parents, enseignants, logopèdes [texte imprimé] / Marie-Jeanne Petiniot, Auteur . - Lyon (Lyon) : Chronique Sociale, 2012 . - 1 vol. (268 p.). - (Comprendre les personnes) . ISBN : 978-2-85008-924-4 Bibliogr. p. 263-267. Webliogr. p. 267-268 Langues : Français (fre) Catégories : dyslexie élève en difficulté Enseignement individualisé pédagogie différenciée Psychologie de l'éducation trouble de l'apprentissage Troubles du développement Index. décimale : 371.914

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Actualité de la pédagogie différenciée - in Cahiers pédagogiques, 503 (février 2013)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 503 (février 2013) . - p. 10-57 Titre : Actualité de la pédagogie différenciée - Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 10-57 Catégories : apprentissage d'une langue seconde classe d'accueil Démocratisation de l'enseignement Enseignement Enseignement supérieur handicap pédagogie différenciée Rapport au savoir stratégie d'apprentissage [article] Actualité de la pédagogie différenciée - [texte imprimé] . - 2013 . - p. 10-57. in Cahiers pédagogiques > 503 (février 2013) . - p. 10-57 Catégories : apprentissage d'une langue seconde classe d'accueil Démocratisation de l'enseignement Enseignement Enseignement supérieur handicap pédagogie différenciée Rapport au savoir stratégie d'apprentissage

Adapter l'école à l'enfant / Lucien Adjadji ; Pierre du Saussois

Public ISBD Titre : Adapter l'école à l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucien Adjadji, Auteur ; Pierre du Saussois, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1977 Collection : BPFN Importance : 157 p. Catégories : Adaptation sociale animation pédagogique Apprentissage cognitif échec scolaire élève en difficulté Intégration scolaire motivation objectif de l'éducation pédagogie différenciée Tags : comportement de l'enseignant Index. décimale : 371.3 Adapter l'école à l'enfant [texte imprimé] / Lucien Adjadji, Auteur ; Pierre du Saussois, Auteur . - Paris (Paris) : Nathan, 1977 . - 157 p.. - (BPFN) . Catégories : Adaptation sociale animation pédagogique Apprentissage cognitif échec scolaire élève en difficulté Intégration scolaire motivation objectif de l'éducation pédagogie différenciée Tags : comportement de l'enseignant Index. décimale : 371.3

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Aider les élèves à apprendre / Gérard de Vecchi

Public ISBD Titre : Aider les élèves à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1992 Collection : Pédagogies pour demain nouvelles approches Importance : 221 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-019155-8 Catégories : Apprentissage cognitif Autonomie (psychologie) Évaluation des élèves mémorisation méthode pédagogique méthodologie motivation objectif de l'éducation outil pédagogique pédagogie différenciée Perception de soi Rapport au savoir représentation mentale savoir-faire Index. décimale : 370.152 Aider les élèves à apprendre [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur . - Paris (Paris) : Hachette, 1992 . - 221 p.. - (Pédagogies pour demain nouvelles approches) . ISBN : 978-2-01-019155-8 Catégories : Apprentissage cognitif Autonomie (psychologie) Évaluation des élèves mémorisation méthode pédagogique méthodologie motivation objectif de l'éducation outil pédagogique pédagogie différenciée Perception de soi Rapport au savoir représentation mentale savoir-faire Index. décimale : 370.152

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017157	370.152 VEC	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Approche clinique d'un échantillon d'élèves d'éducation spécialisée - in Revue française de Pédagogie, 99 ( avril-mai-juin 1992)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 49-61 Titre : Approche clinique d'un échantillon d'élèves d'éducation spécialisée - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 49-61 Catégories : élève en difficulté pédagogie différenciée [article] Approche clinique d'un échantillon d'élèves d'éducation spécialisée - [texte imprimé] . - 1992 . - p. 49-61. in Revue française de Pédagogie > 99 ( avril-mai-juin 1992) . - p. 49-61 Catégories : élève en difficulté pédagogie différenciée

La classe multiâge d'hier à aujourd'hui / Sylvie Jouan

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Des classes différenciées aux "besoins éducatifs spéciaux" in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 82 (juillet 2018)

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Comment réagir face à un redoublement ? - in Monde de l'éducation, 335 ( avril 2005)

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Les courants de la pédagogie contemporaine / Jean Beaute

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Les cycles et la différenciation pédagogique / Michel Perraudeau

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Différences de pédagogie ou différences de schèmes ? Le cas des adolescents myopathes - in Revue française de Pédagogie, 122 ( janvier-février-mars 1998)

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La différenciation pédagogique / Louis Legrand

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La différenciation pédagogique en classe / Annie Feyfant in Dossiers de veille de l'IFÉ, 113 (novembre 2016) 

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La différenciation pédagogique / Teddy Mayeko in EPS, 385 (juin-juillet 2019)

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Les différenciations de la pédagogie / Louis Legrand

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