10 2014 9 2013       Education comparée . 9 Mention de date :   2013 Paru le :  28/05/2014

Dépouillements

Repenser les inégalités d'accès aux diplômes du tertiaire en Europe? - Prolégomènes à partir de l'Enquête Sociale Européenne / Gaële Goastellec in Education comparée, 9 ( 2013)

Public ISBD [article]  in Education comparée > 9 ( 2013) . - p. 7-33 Titre : Repenser les inégalités d'accès aux diplômes du tertiaire en Europe? - Prolégomènes à partir de l'Enquête Sociale Européenne : Prolégomènes à partir de l'Enquête Sociale Européenne Titre original : Prolégomènes à partir de l'Enquête Sociale Européenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaële Goastellec, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 7-33 Catégories : Démocratisation de l'enseignement Enseignement supérieur Europe Inégalité sociale mesure religion Tags : ethnicité [article] Repenser les inégalités d'accès aux diplômes du tertiaire en Europe? - Prolégomènes à partir de l'Enquête Sociale Européenne = Prolégomènes à partir de l'Enquête Sociale Européenne : Prolégomènes à partir de l'Enquête Sociale Européenne [texte imprimé] / Gaële Goastellec, Auteur . - 2014 . - p. 7-33. in Education comparée > 9 ( 2013) . - p. 7-33 Catégories : Démocratisation de l'enseignement Enseignement supérieur Europe Inégalité sociale mesure religion Tags : ethnicité

Chèque-étude - espoir ou désespoir des étudiants en mobilité internationale les plus démunis ? / Luna Iacopini in Education comparée, 9 ( 2013)

Public ISBD [article]  in Education comparée > 9 ( 2013) . - p. 35-52 Titre : Chèque-étude - espoir ou désespoir des étudiants en mobilité internationale les plus démunis ? : espoir ou désespoir des étudiants en mobilité internationale les plus démunis ? Titre original : espoir ou désespoir des étudiants en mobilité internationale les plus démunis ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Luna Iacopini, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 35-52 Catégories : égalité de chances études à l'étranger financement des études Genève : Suisse [article] Chèque-étude - espoir ou désespoir des étudiants en mobilité internationale les plus démunis ? = espoir ou désespoir des étudiants en mobilité internationale les plus démunis ? : espoir ou désespoir des étudiants en mobilité internationale les plus démunis ? [texte imprimé] / Luna Iacopini, Auteur . - 2014 . - p. 35-52. in Education comparée > 9 ( 2013) . - p. 35-52 Catégories : égalité de chances études à l'étranger financement des études Genève : Suisse

La Géorgie, un bon élève du processus de Bologne? - / Lisa Bydanova in Education comparée, 9 ( 2013)

Public ISBD [article]  in Education comparée > 9 ( 2013) . - p. 53-80 Titre : La Géorgie, un bon élève du processus de Bologne? - Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa Bydanova, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 53-80 Catégories : éducation Enseignement supérieur financement des études Géorgie Libéralisme Tags : Processus de Bologne [article] La Géorgie, un bon élève du processus de Bologne? - [texte imprimé] / Lisa Bydanova, Auteur . - 2014 . - p. 53-80. in Education comparée > 9 ( 2013) . - p. 53-80 Catégories : éducation Enseignement supérieur financement des études Géorgie Libéralisme Tags : Processus de Bologne

Petite enfance et éducation à la santé - quelles approches en France et au Québec? / Caroline Bizzoni-Prévieux in Education comparée, 9 ( 2013)

Public ISBD [article]  in Education comparée > 9 ( 2013) . - p. 81-101 Titre : Petite enfance et éducation à la santé - quelles approches en France et au Québec? : quelles approches en France et au Québec? Titre original : quelles approches en France et au Québec? Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Bizzoni-Prévieux, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 81-101 Catégories : démarche didactique éducation éducation sanitaire petite enfance Québec : province [article] Petite enfance et éducation à la santé - quelles approches en France et au Québec? = quelles approches en France et au Québec? : quelles approches en France et au Québec? [texte imprimé] / Caroline Bizzoni-Prévieux, Auteur . - 2014 . - p. 81-101. in Education comparée > 9 ( 2013) . - p. 81-101 Catégories : démarche didactique éducation éducation sanitaire petite enfance Québec : province

La prise en compte des savoirs dans un curriculum axé sur les situations - Le cas du programme de mathématiques à l'élémentaire au Niger / Stéphane Cyr in Education comparée, 9 ( 2013)

Public ISBD [article]  in Education comparée > 9 ( 2013) . - p. 103-117 Titre : La prise en compte des savoirs dans un curriculum axé sur les situations - Le cas du programme de mathématiques à l'élémentaire au Niger : Le cas du programme de mathématiques à l'élémentaire au Niger Titre original : Le cas du programme de mathématiques à l'élémentaire au Niger Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Cyr, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 103-117 Catégories : éducation mathématique pédagogie du projet [article] La prise en compte des savoirs dans un curriculum axé sur les situations - Le cas du programme de mathématiques à l'élémentaire au Niger = Le cas du programme de mathématiques à l'élémentaire au Niger : Le cas du programme de mathématiques à l'élémentaire au Niger [texte imprimé] / Stéphane Cyr, Auteur . - 2014 . - p. 103-117. in Education comparée > 9 ( 2013) . - p. 103-117 Catégories : éducation mathématique pédagogie du projet

Educational efficiency, accountability, and performativity - using curriculum, assessment and qualification reforms to redefine "knowledge" / Howard F. Lee in Education comparée, 9 ( 2013)

Public ISBD [article]  in Education comparée > 9 ( 2013) . - p. 119-177 Titre : Educational efficiency, accountability, and performativity - using curriculum, assessment and qualification reforms to redefine "knowledge" : using curriculum, assessment and qualification reforms to redefine "knowledge" Titre original : using curriculum, assessment and qualification reforms to redefine "knowledge" Type de document : texte imprimé Auteurs : Howard F. Lee, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 119-177 Catégories : Évaluation du système scolaire résultat scolaire Systèmes d'enseignement [article] Educational efficiency, accountability, and performativity - using curriculum, assessment and qualification reforms to redefine "knowledge" = using curriculum, assessment and qualification reforms to redefine "knowledge" : using curriculum, assessment and qualification reforms to redefine "knowledge" [texte imprimé] / Howard F. Lee, Auteur . - 2014 . - p. 119-177. in Education comparée > 9 ( 2013) . - p. 119-177 Catégories : Évaluation du système scolaire résultat scolaire Systèmes d'enseignement

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