Affronter l'incertitude - entretien avec Edgar Morin / Edgar Morin in Sciences humaines. Hors série, 24 ( mars 1999)

Public ISBD [article]  in Sciences humaines. Hors série > 24 ( mars 1999) . - p. 66-67 Titre : Affronter l'incertitude - entretien avec Edgar Morin : entretien avec Edgar Morin Titre original : entretien avec Edgar Morin Type de document : texte imprimé Auteurs : Edgar Morin (1921-....), Auteur Année de publication : 1999 Article en page(s) : p. 66-67 Catégories : culture scientifique et technique Humanisme interdisciplinarité objectif de l'éducation Rapport au savoir [article] Affronter l'incertitude - entretien avec Edgar Morin = entretien avec Edgar Morin : entretien avec Edgar Morin [texte imprimé] / Edgar Morin (1921-....), Auteur . - 1999 . - p. 66-67. in Sciences humaines. Hors série > 24 ( mars 1999) . - p. 66-67 Catégories : culture scientifique et technique Humanisme interdisciplinarité objectif de l'éducation Rapport au savoir

Analyse du discours et champ disciplinaire - / Dominique Maingueneau in Questions de communication, 18 ( 2010)

Public ISBD [article]  in Questions de communication > 18 ( 2010) . - p. 185-196 Titre : Analyse du discours et champ disciplinaire - Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Maingueneau, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 185-196 Catégories : domaine disciplinaire interdisciplinarité Tags : analyse du discours  pluridisciplinarité [article] Analyse du discours et champ disciplinaire - [texte imprimé] / Dominique Maingueneau, Auteur . - 2011 . - p. 185-196. in Questions de communication > 18 ( 2010) . - p. 185-196 Catégories : domaine disciplinaire interdisciplinarité Tags : analyse du discours  pluridisciplinarité

De l'apprentissage à l'enseignement / Michel Develay

Public ISBD Titre : De l'apprentissage à l'enseignement : Pour une épistémologie scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1999 Collection : Pédagogies Importance : 163 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1349-2 Catégories : apprentissage cognitif Didactique domaine disciplinaire enseignement interdisciplinarité Rapport au savoir théorie de l'apprentissage Tags : pluridisciplinarité Index. décimale : 370.15 De l'apprentissage à l'enseignement : Pour une épistémologie scolaire [texte imprimé] / Michel Develay, Auteur . - Paris (Paris) : ESF, 1999 . - 163 p.. - (Pédagogies) . ISBN : 978-2-7101-1349-2 Catégories : apprentissage cognitif Didactique domaine disciplinaire enseignement interdisciplinarité Rapport au savoir théorie de l'apprentissage Tags : pluridisciplinarité Index. décimale : 370.15

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022963	370.15 DEV	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible
022964	370.15 DEV	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Argumentation et disciplines scolaires / Jacques Douaire

Public ISBD Titre : Argumentation et disciplines scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Douaire, Auteur Editeur : Lyon : INRP Année de publication : 2004 Collection : Didactique, apprentissages, enseignements Importance : 329 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7342-0963-8 Catégories : communication Didactique domaine disciplinaire interdisciplinarité pratique de classe processus cognitif Psychologie de l'éducation Tags : argumentation  débat Index. décimale : 371.3 Argumentation et disciplines scolaires [texte imprimé] / Jacques Douaire, Auteur . - Lyon (Lyon) : INRP, 2004 . - 329 p.. - (Didactique, apprentissages, enseignements) . ISBN : 978-2-7342-0963-8 Catégories : communication Didactique domaine disciplinaire interdisciplinarité pratique de classe processus cognitif Psychologie de l'éducation Tags : argumentation  débat Index. décimale : 371.3

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
036394	371.3 ARG	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

Articuler les démarches scientifiques et artistiques - in Cahiers pédagogiques, 391 ( février 2001)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 391 ( février 2001) . - p. 60-61 Titre : Articuler les démarches scientifiques et artistiques - Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 60-61 Catégories : 1990- art enseignement élémentaire interdisciplinarité sciences de la vie [article] Articuler les démarches scientifiques et artistiques - [texte imprimé] . - 2005 . - p. 60-61. in Cahiers pédagogiques > 391 ( février 2001) . - p. 60-61 Catégories : 1990- art enseignement élémentaire interdisciplinarité sciences de la vie

Astronomy - / Claudette Ménage in Cahiers pédagogiques, 413-414 ( avril 2003)

Permalink

L' aventure au coin de ma rue - / Philippe Colas in Cahiers pédagogiques, 413-414 ( avril 2003)

Permalink

" C'est noté, les PPCP ?" - / Amine Smihi in Cahiers pédagogiques, 413-414 ( avril 2003)

Permalink

Et c'est là que tout se complique... - / Françoise Stainer in Cahiers pédagogiques, 413-414 ( avril 2003)

Permalink

Le CDI au coeur de la rénovation - / Annick Dallier in Cahiers pédagogiques, 404 ( mai 2002)

Permalink

La circulation des savoirs en science de l'information et de la communication - / Bernard Miège in Questions de communication, 9 ( 2006)

Permalink

Collège - des itinéraires casse-tête / Mathilde Mathieu in Monde de l'éducation, 300 (février 2002)

Permalink

Comment croiser deux disciplines ? - / Hélène Chelzen in Cahiers pédagogiques, 404 ( mai 2002)

Permalink

Comment faire ? - / Jacqueline Castany in Cahiers pédagogiques, 366 ( septembre 1998)

Permalink

Compte tenu des variations saisonnières... - / Maryvonne Tastet in Cahiers pédagogiques, 404 ( mai 2002)

Permalink