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Apprendre avec les pédagogies coopératives / Sylvain Connac

Public ISBD Titre : Apprendre avec les pédagogies coopératives : démarches et outils pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac (1972-....), Auteur Mention d'édition : 7e éd. Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2017 Collection : Pédagogies Sous-collection : Outils Importance : 1 vol. (336 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3366-7 Note générale : Bibliogr. p. 327-332. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage coopératif Enseignement Enseignement -- Travail de groupe méthode pédagogique Tags : apprentissage coopératif  méthode active Index. décimale : 371.36 Résumé : Oui, la pédagogie coopérative, issue de « l'éducation nouvelle » et des « méthodes actives », a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. Non, elle ne confond pas le bricolage permanent avec le véritable apprentissage... Oui, le maître y assume son autorité. Non, elle n'a rien à voir avec le spontanéisme libertaire... Oui, elle s'attache à construire des outils précis et des démarches rigoureuses. Non, elle ne s'enferme pas dans un jargon technocratique... Il faut expliquer que la pédagogie coopérative est en phase avec les connaissances dont nous disposons aujourd'hui sur les apprentissages, le développement de la personne et le fonctionnement des groupes. Il faut rappeler que c'est aussi un projet porteur des valeurs de solidarité et de liberté. Il faut souligner qu'il s'agit bien, ici, de travailler, en même temps, au quotidien et dans le moindre geste, à articuler transmission et émancipation. Voilà tout ce que fait l'ouvrage-somme de Sylvain Connac. Véritable manuel de pédagogie pour l'école primaire, il va aussi plus loin : les apports théoriques et les exemples concrets s'y nourrissent réciproquement, un ensemble complet d'outils y est présenté couvrant aussi bien les objectifs d'apprentissage que l'organisation de la classe, la construction de l'autonomie que l'accès à la pensée réflexive. Des références historiques, des expériences de classes et d'école, des tableaux synthétiques, un lexique complet des principales notions complètent ce livre. Cet ouvrage fondamental est devenu une référence obligée pour les praticiens, comme pour les chercheurs et les formateurs. Apprendre avec les pédagogies coopératives : démarches et outils pour l'école [texte imprimé] / Sylvain Connac (1972-....), Auteur  . -  7e éd. . - Paris (Paris) : ESF, 2017 . - 1 vol. (336 p.). - (Pédagogies. Outils) . ISBN : 978-2-7101-3366-7 Bibliogr. p. 327-332. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage coopératif Enseignement Enseignement -- Travail de groupe méthode pédagogique Tags : apprentissage coopératif  méthode active Index. décimale : 371.36 Résumé : Oui, la pédagogie coopérative, issue de « l'éducation nouvelle » et des « méthodes actives », a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. Non, elle ne confond pas le bricolage permanent avec le véritable apprentissage... Oui, le maître y assume son autorité. Non, elle n'a rien à voir avec le spontanéisme libertaire... Oui, elle s'attache à construire des outils précis et des démarches rigoureuses. Non, elle ne s'enferme pas dans un jargon technocratique... Il faut expliquer que la pédagogie coopérative est en phase avec les connaissances dont nous disposons aujourd'hui sur les apprentissages, le développement de la personne et le fonctionnement des groupes. Il faut rappeler que c'est aussi un projet porteur des valeurs de solidarité et de liberté. Il faut souligner qu'il s'agit bien, ici, de travailler, en même temps, au quotidien et dans le moindre geste, à articuler transmission et émancipation. Voilà tout ce que fait l'ouvrage-somme de Sylvain Connac. Véritable manuel de pédagogie pour l'école primaire, il va aussi plus loin : les apports théoriques et les exemples concrets s'y nourrissent réciproquement, un ensemble complet d'outils y est présenté couvrant aussi bien les objectifs d'apprentissage que l'organisation de la classe, la construction de l'autonomie que l'accès à la pensée réflexive. Des références historiques, des expériences de classes et d'école, des tableaux synthétiques, un lexique complet des principales notions complètent ce livre. Cet ouvrage fondamental est devenu une référence obligée pour les praticiens, comme pour les chercheurs et les formateurs.

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Apprendre avec les pédagogies coopératives / Sylvain Connac  

Public ISBD Titre : Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école Type de document : document électronique Auteurs : Sylvain Connac (1972-....), Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2014 Importance : 336 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2915-8 Langues : Français (fre) En ligne : https://www-numeriquepremium-com.srvext.uco.fr/content/books/9782710127185 Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école [document électronique] / Sylvain Connac (1972-....), Auteur . - Paris (Paris) : ESF, 2014 . - 336 p. ISBN : 978-2-7101-2915-8 Langues : Français (fre) En ligne : https://www-numeriquepremium-com.srvext.uco.fr/content/books/9782710127185

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Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école URL

L'école primaire aujourd'hui. / Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques, 586 (Juin 2023)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 586 (Juin 2023) . - p. 18-64 Titre : L'école primaire aujourd'hui. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac (1972-....), Auteur ; Marie-Laure Elalouf, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 18-64 Langues : Français (fre) Catégories : cycle à l'école primaire Éducation -- Aspect social [article] L'école primaire aujourd'hui. [texte imprimé] / Sylvain Connac (1972-....), Auteur ; Marie-Laure Elalouf, Auteur . - 2023 . - p. 18-64. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 586 (Juin 2023) . - p. 18-64 Catégories : cycle à l'école primaire Éducation -- Aspect social

Enseigner sans exclure / Sylvain Connac

Public ISBD Titre : Enseigner sans exclure : la pédagogie du colibri Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac (1972-....), Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2017 Collection : Pédagogies Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3367-4 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 213-223. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Travail de groupe Enseignement individualisé Intégration scolaire Interaction en éducation Index. décimale : 371.39 Enseigner sans exclure : la pédagogie du colibri [texte imprimé] / Sylvain Connac (1972-....), Auteur . - Paris (Paris) : ESF, 2017 . - 1 vol. (223 p.) : ill. ; 24 cm. - (Pédagogies) . ISBN : 978-2-7101-3367-4 : 24 EUR Bibliogr. p. 213-223. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Travail de groupe Enseignement individualisé Intégration scolaire Interaction en éducation Index. décimale : 371.39

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Former les élèves à la coopération in Cahiers pédagogiques, 576 (mars-avril 2022)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 576 (mars-avril 2022) . - p. 10-56 Titre : Former les élèves à la coopération Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac (1972-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cyril Lascassies, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Julie Lefort, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10-56 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage coopératif [article] Former les élèves à la coopération [texte imprimé] / Sylvain Connac (1972-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cyril Lascassies, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Julie Lefort, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2022 . - p. 10-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 576 (mars-avril 2022) . - p. 10-56 Catégories : Apprentissage coopératif

La personnalisation des apprentissages / Sylvain Connac  

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Qu'est-ce que l'excellence ? / Sylvie Floc'hlay ; Jean-Michel Zakhartchouk ; Grégory Delboé ; Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques, 581 (Décembre 2022)

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