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La démocratisation de l'enseignement / Pierre Merle

Public ISBD Titre : La démocratisation de l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Merle, Auteur Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : 2002 Collection : Repères Importance : 123 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-3827-9 Catégories : 18e siècle 1960- 19e siècle 20e siècle Démocratisation de l'enseignement éducation Enseignement Enseignement primaire enseignement secondaire Enseignement supérieur France France -- 1870-1940 (3e République) gouvernement de Vichy : 1940-1944 Inégalité sociale origine sociale politique de l'éducation scolarisation ZEP-REP Tags : histoire de l'éducation  Loi Guizot  éducation des femmes  Ancien Régime Index. décimale : 379.2 La démocratisation de l'enseignement [texte imprimé] / Pierre Merle, Auteur . - Paris (Paris) : La Découverte, 2002 . - 123 p.. - (Repères) . ISBN : 978-2-7071-3827-9 Catégories : 18e siècle 1960- 19e siècle 20e siècle Démocratisation de l'enseignement éducation Enseignement Enseignement primaire enseignement secondaire Enseignement supérieur France France -- 1870-1940 (3e République) gouvernement de Vichy : 1940-1944 Inégalité sociale origine sociale politique de l'éducation scolarisation ZEP-REP Tags : histoire de l'éducation  Loi Guizot  éducation des femmes  Ancien Régime Index. décimale : 379.2

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024582	379.2 MER	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible
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L'élève humilié / Pierre Merle

Public ISBD Titre : L'élève humilié : l'école, un espace de non-droit ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Merle, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2006 Collection : Education et formation Importance : 214 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055014-3 Catégories : droits des élèves élève grève maltraitance règlement intérieur Relations maître-élève Index. décimale : 371.5 L'élève humilié : l'école, un espace de non-droit ? [texte imprimé] / Pierre Merle, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2006 . - 214 p.. - (Education et formation) . ISBN : 978-2-13-055014-3 Catégories : droits des élèves élève grève maltraitance règlement intérieur Relations maître-élève Index. décimale : 371.5

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026010	371.5 MER	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible

L'élève humilié / Pierre Merle 

Public ISBD Titre : L'élève humilié : l'école, un espace de non-droit ? Type de document : document électronique Auteurs : Pierre Merle, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2006 Collection : Education et formation Importance : 248 p. Catégories : droits des élèves élève grève maltraitance règlement intérieur Relations maître-élève Index. décimale : 371.5 L'élève humilié : l'école, un espace de non-droit ? [document électronique] / Pierre Merle, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2006 . - 248 p.. - (Education et formation) . Catégories : droits des élèves élève grève maltraitance règlement intérieur Relations maître-élève Index. décimale : 371.5

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L’évaluation des élèves / Pierre Merle 

Public ISBD Titre : L’évaluation des élèves : Enquête sur le jugement professoral Type de document : document électronique Auteurs : Pierre Merle, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1996 Collection : Education et formation Sous-collection : L'éducateur Importance : p.338 Langues : Français (fre) Catégories : conseil de classe enseignement secondaire étudiant évaluation France Lycées notation Relations maître-élève L’évaluation des élèves : Enquête sur le jugement professoral [document électronique] / Pierre Merle, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 1996 . - p.338. - (Education et formation. L'éducateur) . Langues : Français (fre) Catégories : conseil de classe enseignement secondaire étudiant évaluation France Lycées notation Relations maître-élève

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Les notes. Secrets de fabrication / Pierre Merle 

Public ISBD Titre : Les notes. Secrets de fabrication Type de document : document électronique Auteurs : Pierre Merle, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2007 Collection : Education et société Importance : 192 p. Langues : Français (fre) Catégories : éducation enseignant du secondaire enseignement secondaire évaluation France notation sociologie Sociologie de l'éducation Résumé : "À partir d'une enquête menée auprès des professeurs, l'ouvrage montre comment la notation d'une copie résulte d'un véritable processus de fabrication. Dans le quotidien de leur classe, les enseignants mettent en œuvre, plus ou moins consciemment, de véritables stratégies d'évaluation. Contrairement aux apparences, les notes scolaires résultent d'une sorte de bricolage car les professeurs cherchent à atteindre des objectifs multiples et contradictoires : prévenir le découragement des plus faibles, éviter le relâchement des meilleurs, limiter la contestation... Les enseignants doivent aussi respecter des normes d'évaluation spécifiques à leur discipline, leur établissement, la classe, etc... Même les épreuves du baccalauréat n'échappent pas à un processus de fabrication. La correction des épreuves écrites est un processus très réglementé par des commissions diverses qui définissent précisément les modalités de correction des copies. Il en est de même des oraux et des délibérations des jurys. Malgré le souci constant de l'équité, l'institution scolaire peine à assurer l'égalité de traitement des élèves. L'ouvrage propose quelques pistes qui contribueraient à une meilleure justice scolaire." [Extraits de la 4e de couverture] Les notes. Secrets de fabrication [document électronique] / Pierre Merle, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2007 . - 192 p.. - (Education et société) . Langues : Français (fre) Catégories : éducation enseignant du secondaire enseignement secondaire évaluation France notation sociologie Sociologie de l'éducation Résumé : "À partir d'une enquête menée auprès des professeurs, l'ouvrage montre comment la notation d'une copie résulte d'un véritable processus de fabrication. Dans le quotidien de leur classe, les enseignants mettent en œuvre, plus ou moins consciemment, de véritables stratégies d'évaluation. Contrairement aux apparences, les notes scolaires résultent d'une sorte de bricolage car les professeurs cherchent à atteindre des objectifs multiples et contradictoires : prévenir le découragement des plus faibles, éviter le relâchement des meilleurs, limiter la contestation... Les enseignants doivent aussi respecter des normes d'évaluation spécifiques à leur discipline, leur établissement, la classe, etc... Même les épreuves du baccalauréat n'échappent pas à un processus de fabrication. La correction des épreuves écrites est un processus très réglementé par des commissions diverses qui définissent précisément les modalités de correction des copies. Il en est de même des oraux et des délibérations des jurys. Malgré le souci constant de l'équité, l'institution scolaire peine à assurer l'égalité de traitement des élèves. L'ouvrage propose quelques pistes qui contribueraient à une meilleure justice scolaire." [Extraits de la 4e de couverture]

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Un nouvel apartheid scolaire ? / Pierre Merle in Sciences humaines, 276 (décembre 2015)

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Pas de précipitation - / Pierre Merle in Cahiers pédagogiques, 387 ( octobre 2000)

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Les pratiques d'évaluation scolaire / Pierre Merle

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Ségrégation scolaire / Pierre Merle

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Structure et dynamique de la ségrégation sociale dans les collèges parisiens - / Pierre Merle in Revue française de Pédagogie, 170 ( janvier-février-mars 2010)

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