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Petite poucette / Michel Serres

Public ISBD Titre : Petite poucette Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Serres, Auteur Editeur : Paris : Le Pommier Année de publication : 2012 Collection : Manifestes Importance : 84 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0605-3 Catégories : Innovations technologiques jeunesse mutation sociale société Tags : génération Y Index. décimale : 303.4 Petite poucette [texte imprimé] / Michel Serres, Auteur . - Paris (Paris) : Le Pommier, 2012 . - 84 p.. - (Manifestes) . ISBN : 978-2-7465-0605-3 Catégories : Innovations technologiques jeunesse mutation sociale société Tags : génération Y Index. décimale : 303.4

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033224	303.4 SER	Livre	Bibliothèque	3 - Sciences sociales	En bon état Disponible

Apprendre à résister / Olivier Houdé

Public ISBD Titre : Apprendre à résister Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé (1963-....), Auteur Editeur : Paris : Le Pommier Année de publication : 2014 Collection : Manifestes Importance : 93 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0774-6 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage cognitif Psychologie cognitive raisonnement Index. décimale : 370.152 Résumé : La quatrième de couverture indique : "Rien n'est plus amusant que d'observer un enfant qui s'interroge. Que se passe-t-il dans son cerveau à l'instant qui précède une bonne réponse ou une erreur ? Après Piaget, Olivier Houdé a élaboré une théorie révolutionnaire pour décrire l'apprentissage. A l'aide de l'apport conjugué de la psychologie et de l'imagerie cérébrale, il a isolé une fonction essentielle du cerveau : la résistance cognitive ! C'est la capacité de notre cerveau à inhiber les automatismes de pensée pour nous permettre de réfléchir. Olivier Houdé nous explique la genèse de cette découverte au travers de nombreux exemples [...] et nous montre comment la mettre en oeuvre pour améliorer l'apprentissage, à tout âge." Apprendre à résister [texte imprimé] / Olivier Houdé (1963-....), Auteur . - Paris (Paris) : Le Pommier, 2014 . - 93 p. : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Manifestes) . ISBN : 978-2-7465-0774-6 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage cognitif Psychologie cognitive raisonnement Index. décimale : 370.152 Résumé : La quatrième de couverture indique : "Rien n'est plus amusant que d'observer un enfant qui s'interroge. Que se passe-t-il dans son cerveau à l'instant qui précède une bonne réponse ou une erreur ? Après Piaget, Olivier Houdé a élaboré une théorie révolutionnaire pour décrire l'apprentissage. A l'aide de l'apport conjugué de la psychologie et de l'imagerie cérébrale, il a isolé une fonction essentielle du cerveau : la résistance cognitive ! C'est la capacité de notre cerveau à inhiber les automatismes de pensée pour nous permettre de réfléchir. Olivier Houdé nous explique la genèse de cette découverte au travers de nombreux exemples [...] et nous montre comment la mettre en oeuvre pour améliorer l'apprentissage, à tout âge."

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037721	370.152 HOU	Livre	Bibliothèque	37 - Education	En bon état Disponible