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Conception des ressources multimédias pour l'apprentissage - apports des recherche en psychologie du langage in Revue française de Pédagogie, 152 ( juillet 2005)
[article]
in Revue française de Pédagogie > 152 ( juillet 2005) . - p. 79-87
Titre : Conception des ressources multimédias pour l'apprentissage - apports des recherche en psychologie du langage : apports des recherche en psychologie du langage Titre original : apports des recherche en psychologie du langage Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 79-87 Catégories : compréhension
documentation
ergonomie
multimédias en education
pratique langagièreTags : système d'information [article] Conception des ressources multimédias pour l'apprentissage - apports des recherche en psychologie du langage = apports des recherche en psychologie du langage : apports des recherche en psychologie du langage [texte imprimé] . - 2013 . - p. 79-87.
in Revue française de Pédagogie > 152 ( juillet 2005) . - p. 79-87
Catégories : compréhension
documentation
ergonomie
multimédias en education
pratique langagièreTags : système d'information Un corps pour comprendre et apprendre / Véronique Girard
Titre : Un corps pour comprendre et apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Girard, Auteur ; Marie-Joseph Chalvin, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1997 Collection : Outils pour la classe Importance : 1 vol. (191 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177878-5 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
Enfants -- Psychologie
ergonomie
pédagogieTags : communication non-verbale Résumé : En mettant l'accent sur le langage du corps et la communication non verbale (gestuelle, mimiques, expression des affects), cet ouvrage ouvre des pistes pour mieux comprendre les interactions dans la classe. En tenant compte de l'ergonomie, il met en évidence le rôle de l'espace et des limites dans le processus d'acquisition des savoirs Un corps pour comprendre et apprendre [texte imprimé] / Véronique Girard, Auteur ; Marie-Joseph Chalvin, Auteur . - Paris (Paris) : Nathan, 1997 . - 1 vol. (191 p.). - (Outils pour la classe) .
ISBN : 978-2-09-177878-5
Langues : Français (fre)
Catégories : apprentissage
Enfants -- Psychologie
ergonomie
pédagogieTags : communication non-verbale Résumé : En mettant l'accent sur le langage du corps et la communication non verbale (gestuelle, mimiques, expression des affects), cet ouvrage ouvre des pistes pour mieux comprendre les interactions dans la classe. En tenant compte de l'ergonomie, il met en évidence le rôle de l'espace et des limites dans le processus d'acquisition des savoirs Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 041252 370.15 GIR Livre Bibliothèque 37 - Education En bon état
DisponibleL'ergonomie - une composante marginalisée du design d'espace de vente ? / Alain Goudey in DM Décisions Marketing, 65 ( janvier-mars 2012)
[article]
in DM Décisions Marketing > 65 ( janvier-mars 2012) . - p. 21-30
Titre : L'ergonomie - une composante marginalisée du design d'espace de vente ? : une composante marginalisée du design d'espace de vente ? Titre original : une composante marginalisée du design d'espace de vente ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Goudey, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 21-30 Catégories : consumérisme
design
distribution : commerce
ergonomieTags : aménagement de l'espace [article] L'ergonomie - une composante marginalisée du design d'espace de vente ? = une composante marginalisée du design d'espace de vente ? : une composante marginalisée du design d'espace de vente ? [texte imprimé] / Alain Goudey, Auteur . - 2012 . - p. 21-30.
in DM Décisions Marketing > 65 ( janvier-mars 2012) . - p. 21-30
Catégories : consumérisme
design
distribution : commerce
ergonomieTags : aménagement de l'espace Le facteur humain / Christophe Dejours
Titre : Le facteur humain Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Dejours (1949-....), Auteur Mention d'édition : 6e éd. Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2014 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 Importance : 1 vol. (127 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-062644-2 Note générale : Bibliogr. p. 123-125 Langues : Français (fre) Catégories : ergonomie
évaluation de la santé
Psychologie du travail
Travail -- AccidentsIndex. décimale : 158 Résumé : Le « facteur humain » est l’expression par laquelle les spécialistes de la sécurité des personnes et de la sûreté des installations désignent le comportement des hommes au travail. Il est fréquemment invoqué dans l’analyse des catastrophes industrielles, des accidents du travail, et dans les procès ou les commissions d’enquête. On lui associe l’idée de faute. Paradoxalement, cette conception négative de l’intervention humaine repose sur une confiance sans faille dans la technique, et sur une méconnaissance des sciences humaines. Cet ouvrage récapitule les progrès réalisés dans les sciences de l’homme au travail, afin de formuler une doctrine plus nuancée que celle de l’école des « human factors », dans les années 1950.
Le facteur humain [texte imprimé] / Christophe Dejours (1949-....), Auteur . - 6e éd. . - Paris : Presses universitaires de France, 2014 . - 1 vol. (127 p.). - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066) .
ISBN : 978-2-13-062644-2
Bibliogr. p. 123-125
Langues : Français (fre)
Catégories : ergonomie
évaluation de la santé
Psychologie du travail
Travail -- AccidentsIndex. décimale : 158 Résumé : Le « facteur humain » est l’expression par laquelle les spécialistes de la sécurité des personnes et de la sûreté des installations désignent le comportement des hommes au travail. Il est fréquemment invoqué dans l’analyse des catastrophes industrielles, des accidents du travail, et dans les procès ou les commissions d’enquête. On lui associe l’idée de faute. Paradoxalement, cette conception négative de l’intervention humaine repose sur une confiance sans faille dans la technique, et sur une méconnaissance des sciences humaines. Cet ouvrage récapitule les progrès réalisés dans les sciences de l’homme au travail, afin de formuler une doctrine plus nuancée que celle de l’école des « human factors », dans les années 1950.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 040424 158 DEJ Livre Bibliothèque 1- Philosophie/psychologie En bon état
DisponibleGRH nouvelles pratiques vade-mecum / Luc Boyer ; Noël Equilbey
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022046 658.3 BOY Livre Bibliothèque 6 - Sciences appliquées - Information Communication En bon état
DisponibleLes métamorphoses du handicap de 1970 à nos jours / Henri-Jacques Stiker
PermalinkNous sommes tous des ergonomes - in Sciences humaines, 181 ( avril 2007)
PermalinkRythmes de vie de l'école maternelle à l'école élémentaire / Jacqueline Favreau
PermalinkTraité des sciences et des techniques de la Formation / Philippe Carré ; Pierre Caspar
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