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Auteur Philippe Pesrenoud
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Affiner la rechercheLa formation des enseignants en quête de cohérence / Julie Desjardins
Titre : La formation des enseignants en quête de cohérence Type de document : document électronique Auteurs : Julie Desjardins, Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Léopold Paquay, Auteur ; Philippe Pesrenoud, Auteur ; Richard Étienne (1947-....), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : p.248 Note générale : Cet ouvrage de recherche propose un ensemble de textes qui définissent la cohérence dans les programmes de formation à l'enseignement et permettent de baliser conceptuellement cette notion émergente. Il présente des exemples de dispositifs développés en France et en Belgique, et analyse la portée de ceux-ci sur la mise en cohérence des programmes, en s'intéressant au point de vue des différents acteurs. Il se demande également si la cohérence est souhaitable et si elle est possible, faisant le point sur les intérêts, les limites et les obstacles à la cohérence des programmes. Langues : Français (fre) Catégories : Analyse des pratiques (formation)
Enseignants -- Formation
formation
qualification professionnelleTags : Formation en cours d'emploi La formation des enseignants en quête de cohérence [document électronique] / Julie Desjardins, Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Léopold Paquay, Auteur ; Philippe Pesrenoud, Auteur ; Richard Étienne (1947-....), Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2012 . - p.248. - (Perspectives en éducation et formation) .
Cet ouvrage de recherche propose un ensemble de textes qui définissent la cohérence dans les programmes de formation à l'enseignement et permettent de baliser conceptuellement cette notion émergente. Il présente des exemples de dispositifs développés en France et en Belgique, et analyse la portée de ceux-ci sur la mise en cohérence des programmes, en s'intéressant au point de vue des différents acteurs. Il se demande également si la cohérence est souhaitable et si elle est possible, faisant le point sur les intérêts, les limites et les obstacles à la cohérence des programmes.
Langues : Français (fre)
Catégories : Analyse des pratiques (formation)
Enseignants -- Formation
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qualification professionnelleTags : Formation en cours d'emploi Exemplaires
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