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Maux dys ! / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques, 552 (Mars-Avril 2019)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 552 (Mars-Avril 2019) . - p. 12-19 Titre : Maux dys ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur ; Magali Ouary-Glemin, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12-19 Langues : Français (fre) Catégories : aide à l'élève consolidation : pédagogie dyslexie échec scolaire éducation élève en difficulté enfant : famille Enseignement Enseignement primaire honte parent d'élève pédagogie Pédagogie de soutien Qualité de l'enseignement trouble de l'apprentissage Troubles de l'attention Résumé : La méconnaissance des troubles dys entraine assez souvent des réactions inappropriées, sources de souffrances accrues pour les élèves. Comment rompre ce cercle vicieux ? L'information et la formation peuvent y contribuer. [article] Maux dys ! [texte imprimé] / Nicole Bouin, Auteur ; Magali Ouary-Glemin, Auteur . - 2019 . - p. 12-19. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 552 (Mars-Avril 2019) . - p. 12-19 Catégories : aide à l'élève consolidation : pédagogie dyslexie échec scolaire éducation élève en difficulté enfant : famille Enseignement Enseignement primaire honte parent d'élève pédagogie Pédagogie de soutien Qualité de l'enseignement trouble de l'apprentissage Troubles de l'attention Résumé : La méconnaissance des troubles dys entraine assez souvent des réactions inappropriées, sources de souffrances accrues pour les élèves. Comment rompre ce cercle vicieux ? L'information et la formation peuvent y contribuer.