| Titre : | La médiatisation de la formation et de l'apprentissage : Mélanges offerts à Daniel Peraya | | Type de document : | document électronique | | Auteurs : | Claire Peltier, Auteur | | Editeur : | Bruxelles : De Boeck | | Année de publication : | 2014 | | Collection : | Culture & communication, ISSN 0779-4614 | | Importance : | 342 p. | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | enseignement
Enseignement -- Innovations
enseignement technique
innovation
Innovations technologiques
ordinateur
| | Résumé : | Ce recueil a été conçu "comme un dialogue avec Daniel Peraya, à travers sa principale thématique de recherche : l'articulation de la médiatisation des dispositifs de formation et de leurs effets, déclinés en différentes formes de médiations (sémiocognitive, épistémique, sensori-motrice, relationnelle, réflexive, posturale, praxéologique). Ces deux notions, médiatisation et médiation, et plus particulièrement les relations qui les unissent, sont en effet appréhendées différemment selon les disciplines et les courants théoriques." |
La médiatisation de la formation et de l'apprentissage : Mélanges offerts à Daniel Peraya [document électronique] / Claire Peltier, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2014 . - 342 p.. - ( Culture & communication, ISSN 0779-4614) . Langues : Français ( fre) | Catégories : | enseignement
Enseignement -- Innovations
enseignement technique
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Innovations technologiques
ordinateur
| | Résumé : | Ce recueil a été conçu "comme un dialogue avec Daniel Peraya, à travers sa principale thématique de recherche : l'articulation de la médiatisation des dispositifs de formation et de leurs effets, déclinés en différentes formes de médiations (sémiocognitive, épistémique, sensori-motrice, relationnelle, réflexive, posturale, praxéologique). Ces deux notions, médiatisation et médiation, et plus particulièrement les relations qui les unissent, sont en effet appréhendées différemment selon les disciplines et les courants théoriques." |
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