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Méthodologie d’évaluation en éducation et formation / Gérard Figari ; Dominique Remaud ; Claire Tourmen 

Public ISBD Titre : Méthodologie d’évaluation en éducation et formation : Ou l'enquête évaluative Type de document : document électronique Auteurs : Gérard Figari, Auteur ; Dominique Remaud, Auteur ; Claire Tourmen, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Pédagogies en développement Importance : 206 p. Langues : Français (fre) Catégories : éducation Enseignement méthodologie Qualité de l'enseignement Méthodologie d’évaluation en éducation et formation : Ou l'enquête évaluative [document électronique] / Gérard Figari, Auteur ; Dominique Remaud, Auteur ; Claire Tourmen, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2014 . - 206 p.. - (Pédagogies en développement) . Langues : Français (fre) Catégories : éducation Enseignement méthodologie Qualité de l'enseignement

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Les sources d'une science de l'éducation / John Dewey

Public ISBD Titre : Les sources d'une science de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : John Dewey (1859-1952), Auteur ; Claire Tourmen, Traducteur Editeur : Dijon : Éditions Raison et passions Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (110 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917645-57-4 Prix : 10 EUR Note générale : Conférence prononcée par l'auteur en 1929 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Éducation -- Finalités Éducation -- Philosophie pédagogie Résumé : Ce texte, inédit en français est celui d'une conférence que John Dewey prononça en 1929 à l'invitation d'une Société savante. En s'interrogeant sur "Les sources d'une science de l'éducation" il nous livre une réflexion générale sur l'éducation considérée à la fois comme une science et comme un art. Une réflexion sur les fondements de ce que serait une véritable "Science de l'éducation" faite pour éclairer toutes celles et tous ceux engagés dans l'acte éducatif, pour leur donner à penser leurs pratiques afin de les améliorer. Non une science pour leur dire ce qu'il faut faire. Telle est la voie à suivre selon l'auteur pour assurer les conditions de la réalisation d'une éducation véritablement démocratique. Un texte fondamental pour comprendre la pensée et l'action pédagogiques du philosophe pragmatiste et grand pédagogue que fut John Dewey.(4ème de couverture). Les sources d'une science de l'éducation [texte imprimé] / John Dewey (1859-1952), Auteur ; Claire Tourmen, Traducteur . - Dijon : Éditions Raison et passions, DL 2018 . - 1 vol. (110 p.) ; 19 cm. ISBN : 978-2-917645-57-4 : 10 EUR Conférence prononcée par l'auteur en 1929 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Éducation -- Finalités Éducation -- Philosophie pédagogie Résumé : Ce texte, inédit en français est celui d'une conférence que John Dewey prononça en 1929 à l'invitation d'une Société savante. En s'interrogeant sur "Les sources d'une science de l'éducation" il nous livre une réflexion générale sur l'éducation considérée à la fois comme une science et comme un art. Une réflexion sur les fondements de ce que serait une véritable "Science de l'éducation" faite pour éclairer toutes celles et tous ceux engagés dans l'acte éducatif, pour leur donner à penser leurs pratiques afin de les améliorer. Non une science pour leur dire ce qu'il faut faire. Telle est la voie à suivre selon l'auteur pour assurer les conditions de la réalisation d'une éducation véritablement démocratique. Un texte fondamental pour comprendre la pensée et l'action pédagogiques du philosophe pragmatiste et grand pédagogue que fut John Dewey.(4ème de couverture).

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