L'accessibilité des parents d'élèves à la scolarité de leur enfant en maternelle : un exemple autour du dispositif classes ouvertes en réseau d'éducation prioritaire renforcé. in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 101 (Septembre 2024)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 101 (Septembre 2024) . - p. 127-146 Titre : L'accessibilité des parents d'élèves à la scolarité de leur enfant en maternelle : un exemple autour du dispositif classes ouvertes en réseau d'éducation prioritaire renforcé. Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 127-146 Langues : Français (fre) Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Éducation -- Aspect social Éducation des enfants ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) [article] L'accessibilité des parents d'élèves à la scolarité de leur enfant en maternelle : un exemple autour du dispositif classes ouvertes en réseau d'éducation prioritaire renforcé. [texte imprimé] . - 2025 . - p. 127-146. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 101 (Septembre 2024) . - p. 127-146 Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Éducation -- Aspect social Éducation des enfants ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire)

Annonce de surdité et accompagnement parental : dire "sourd" ou reconnaître l'entendement d'un sujet ? / André Meynard in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 96 (Mai 2023)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 96 (Mai 2023) . - p. 11-26 Titre : Annonce de surdité et accompagnement parental : dire "sourd" ou reconnaître l'entendement d'un sujet ? Type de document : texte imprimé Auteurs : André Meynard, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 11-26 Langues : Français (fre) Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) désir Langage par signes langue maternelle surdité trouble de la parole [article] Annonce de surdité et accompagnement parental : dire "sourd" ou reconnaître l'entendement d'un sujet ? [texte imprimé] / André Meynard, Auteur . - 2023 . - p. 11-26. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 96 (Mai 2023) . - p. 11-26 Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) désir Langage par signes langue maternelle surdité trouble de la parole

Apprendre à coopérer en EPS, une visée inclusive au service de l'égalité filles-garçons. in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 100 (Mai 2024)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 100 (Mai 2024) . - p. 121-137 Titre : Apprendre à coopérer en EPS, une visée inclusive au service de l'égalité filles-garçons. Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 121-137 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents autistes -- Éducation -- France -- 1990-.... CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Éducation physique et sportive Égalité des sexes ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) [article] Apprendre à coopérer en EPS, une visée inclusive au service de l'égalité filles-garçons. [texte imprimé] . - 2024 . - p. 121-137. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 100 (Mai 2024) . - p. 121-137 Catégories : Adolescents autistes -- Éducation -- France -- 1990-.... CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Éducation physique et sportive Égalité des sexes ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire)

Apprendre à enseigner. Un défi pour l'enseignement et la recherche. in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 100 (Mai 2024)

Public ISBD [article]  in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 100 (Mai 2024) . - p. 93-105 Titre : Apprendre à enseigner. Un défi pour l'enseignement et la recherche. Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 93-105 Langues : Français (fre) Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) éducation Éducation -- Recherche Enseignement -- Méthode des projets ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) [article] Apprendre à enseigner. Un défi pour l'enseignement et la recherche. [texte imprimé] . - 2024 . - p. 93-105. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue éducation et société inclusives > 100 (Mai 2024) . - p. 93-105 Catégories : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) éducation Éducation -- Recherche Enseignement -- Méthode des projets ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire)

Atelier en classe de CP/CE1 : de la découverte de soi à la rencontre des autres. / Maeva Gaillot ; Annie Vigneron in Psychologie et Education, 2023-3 (Septembre 2023)

Public ISBD [article]  in Psychologie et Education > 2023-3 (Septembre 2023) . - p. 23-31 Titre : Atelier en classe de CP/CE1 : de la découverte de soi à la rencontre des autres. Type de document : texte imprimé Auteurs : Maeva Gaillot, Auteur ; Annie Vigneron, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 23-31 Langues : Français (fre) Catégories : climat scolaire CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Médiation thérapeutique Psychologie de l'éducation [article] Atelier en classe de CP/CE1 : de la découverte de soi à la rencontre des autres. [texte imprimé] / Maeva Gaillot, Auteur ; Annie Vigneron, Auteur . - 2023 . - p. 23-31. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > 2023-3 (Septembre 2023) . - p. 23-31 Catégories : climat scolaire CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) Médiation thérapeutique Psychologie de l'éducation

La collaboration en situations d'intermétiers à l'épreuve des obstacles contextuels. in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 100 (Mai 2024)

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Culture écrite et inégalités scolaires / Bernard Lahire

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Difficultés et troubles de l'apprentissage - pas bête mais dys in Ecole des parents, 587 (novembre-décembre 2010)

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Les dilemmes de l"inclusion en regard de l'histoire du système scolaire / Philippe Mazereau in Psychologie et Education, 2022-3 (Juillet 2022)

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Les dispositifs d'appui à l'inclusion scolaire : travail en équipe et éthique professionnelle inclusive de l'enseignant. in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 100 (Mai 2024)

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L'école doit mieux faire / Anne-Flore Hervé in Ecole des parents, 645 (octobre 2022)

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L'école des parents, une ébauche de ré-institution de l'autre ? De la normalisation à la participation politique de populations migrantes. in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 101 (Septembre 2024)

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Les écrits professionnels des enseignants : une compétence professionnelle aux enjeux majeurs à l'ère de l'éducation inclusive. in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 101 (Septembre 2024)

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L'éducation sans conditions / Camille Lefebvre ; Marie-Hélène Poulin ; Marie-Pierre Fortier

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Elucider l'imaginaire professionnel des acteurs d'un collège à propos de l'inclusion scolaire. in La nouvelle revue éducation et société inclusives, 100 (Mai 2024)

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