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Enfant pensé, sujet pensant / Dominique Vialettes in Psychologie et Education, 2019-3 (septembre 2019)

Public ISBD [article]  in Psychologie et Education > 2019-3 (septembre 2019) . - p. 23-37 Titre : Enfant pensé, sujet pensant : le protection de l'enfance facilte-t-elle la construction psychique de l'enfant ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Vialettes, Auteur ; Flavien Amat, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 23-37 Langues : Français (fre) Catégories : développement affectif Enfants -- Protection, assistance, etc. Psychologie clinique trouble affectif [article] Enfant pensé, sujet pensant : le protection de l'enfance facilte-t-elle la construction psychique de l'enfant ? [texte imprimé] / Dominique Vialettes, Auteur ; Flavien Amat, Auteur . - 2019 . - p. 23-37. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > 2019-3 (septembre 2019) . - p. 23-37 Catégories : développement affectif Enfants -- Protection, assistance, etc. Psychologie clinique trouble affectif

"To be or to be-ing ?" L'actuel comme temps du passage et espace du sujet adolescent. / Flavien Amat ; Elisabeth Buisson-Dermenghem. in Psychologie et Education, 2024-3 (Septembre 2024)

Public ISBD [article]  in Psychologie et Education > 2024-3 (Septembre 2024) . - p. 59-78 Titre : "To be or to be-ing ?" L'actuel comme temps du passage et espace du sujet adolescent. Type de document : texte imprimé Auteurs : Flavien Amat, Auteur ; Elisabeth Buisson-Dermenghem., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 59-78 Langues : Français (fre) Catégories : âge adulte enfance Psychologie appliquée Psychologie de l'apprentissage psychologie du développement [article] "To be or to be-ing ?" L'actuel comme temps du passage et espace du sujet adolescent. [texte imprimé] / Flavien Amat, Auteur ; Elisabeth Buisson-Dermenghem., Auteur . - 2024 . - p. 59-78. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > 2024-3 (Septembre 2024) . - p. 59-78 Catégories : âge adulte enfance Psychologie appliquée Psychologie de l'apprentissage psychologie du développement