| Titre : | Construire des rituels à la maternelle : PS-MS-GS | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Catherine Dumas (19..-....), Auteur | | Editeur : | Paris : Retz | | Année de publication : | 2009 | | Collection : | Des situations pour apprendre | | Importance : | 1 vol. (87 p.) - 1 DVD vidéo monoface simple couche | | Présentation : | ill., couv. ill. en coul. : coul. (PAL), son. | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7256-2841-7 | | Note générale : | Bibliogr. p. 87 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | cycle des apprentissages premiers
école maternelle
| | Résumé : | Cet ouvrage propose de travailler l'articulation entre les temps dévolus aux rituels et les autres formes d'organisation de la classe (comme les ateliers ou les temps d'accueil), réfléchir à leur place, à leur quantité, à leur diversification, envisager de véritables progressions, prendre en considération les apprentissages et la différenciation pédagogique. Le DVD qui l'accompagne met en scène 14 séquences vidéos, tournées en classe, qui montrent comment ces deux sortes de rituels peuvent être menés de la petite à la grande section, rendant visibles leur évolution dans le temps |
Construire des rituels à la maternelle : PS-MS-GS [texte imprimé] / Catherine Dumas (19..-....), Auteur . - Paris (Paris) : Retz, 2009 . - 1 vol. (87 p.) - 1 DVD vidéo monoface simple couche : ill., couv. ill. en coul. : coul. (PAL), son.. - ( Des situations pour apprendre) . ISBN : 978-2-7256-2841-7 Bibliogr. p. 87 Langues : Français ( fre) | Catégories : | cycle des apprentissages premiers
école maternelle
| | Résumé : | Cet ouvrage propose de travailler l'articulation entre les temps dévolus aux rituels et les autres formes d'organisation de la classe (comme les ateliers ou les temps d'accueil), réfléchir à leur place, à leur quantité, à leur diversification, envisager de véritables progressions, prendre en considération les apprentissages et la différenciation pédagogique. Le DVD qui l'accompagne met en scène 14 séquences vidéos, tournées en classe, qui montrent comment ces deux sortes de rituels peuvent être menés de la petite à la grande section, rendant visibles leur évolution dans le temps |
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