Titre : | Prévenir le (cyber)harcèlement en milieu scolaire | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Michèle Elliott, Auteur ; Catherine Blaya, Traducteur | Editeur : | Bruxelles : De Boeck | Année de publication : | 2015 | Collection : | Comprendre, ISSN 1373-024X | Importance : | 1 vol. (298 p.) | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8073-0046-0 | Note générale : | Bibliogr. et webliogr. p. 265-279. Notes bibliogr. Index
Diffusé en France | Langues : | Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) | Catégories : | Harcèlement en milieu scolaire Harcèlement sur Internet
| Index. décimale : | 371.78 | Résumé : | Recueil d'études de cas et d'exemples réels, [...] ce livre est une véritable boîte à outils pour les enseignants qui souhaitent créer un contexte d'apprentissage positif. Ils y découvriront : des stratégies pour éradiquer le harcèlement et la maltraitance, comment collaborer avec les parents et leurs collègues pour que les sanctions soient réellement efficaces, comment aider les élèves à faire face au cyberharcèlement, ce qu'ils peuvent faire pour aider les victimes et les agresseurs et comment repérer qu'un élève est harcelé ou malmené. [4e de couv.] |
Prévenir le (cyber)harcèlement en milieu scolaire [texte imprimé] / Michèle Elliott, Auteur ; Catherine Blaya, Traducteur . - Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2015 . - 1 vol. (298 p.). - ( Comprendre, ISSN 1373-024X) . ISBN : 978-2-8073-0046-0 Bibliogr. et webliogr. p. 265-279. Notes bibliogr. Index
Diffusé en France Langues : Français ( fre) Langues originales : Anglais ( eng) Catégories : | Harcèlement en milieu scolaire Harcèlement sur Internet
| Index. décimale : | 371.78 | Résumé : | Recueil d'études de cas et d'exemples réels, [...] ce livre est une véritable boîte à outils pour les enseignants qui souhaitent créer un contexte d'apprentissage positif. Ils y découvriront : des stratégies pour éradiquer le harcèlement et la maltraitance, comment collaborer avec les parents et leurs collègues pour que les sanctions soient réellement efficaces, comment aider les élèves à faire face au cyberharcèlement, ce qu'ils peuvent faire pour aider les victimes et les agresseurs et comment repérer qu'un élève est harcelé ou malmené. [4e de couv.] |
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