| Titre : | L'éducation positive dans la salle de classe | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Soline Bourdeverre-Veyssiere, Auteur ; Olivier Maurel, Préfacier, etc. | | Editeur : | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur | | Année de publication : | 2019 | | Collection : | Clés pour enseigner & apprendre | | Importance : | 1 vol. (186 p.) | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8073-2348-3 | | Note générale : | Bibliogr. p. 181-183. Notes bibliogr. en bas de page. - Public : Professionnels de l'école primaire | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Bienveillance
Environnement éducatif
Interaction en éducation
Relations maître-élève
| | Tags : | éducation positive | | Index. décimale : | 371.3 | | Résumé : | Point sur les recherches pédagogiques et neuroscientifiques sur l'éducation positive, pédagogie qui prend en compte autant les émotions de l'élève que son intelligence et sa capacité d'apprentissage...Réflexion sur ce qu'est la bienveillance, la confiance en soi, la communication non violente et l'écoute active, l'autorité, l'intérêt des pédagogies actives. Présentation de la méthode dite des "4 C" : cerveau, coeur, corps, cercle. Propositions de nombreux exemples de situations de classe qui donnent des outils pédagogiques pour que l'enseignant change de posture (aménagement de la classe ; place du jeu... ). |
L'éducation positive dans la salle de classe [texte imprimé] / Soline Bourdeverre-Veyssiere, Auteur ; Olivier Maurel, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, 2019 . - 1 vol. (186 p.). - ( Clés pour enseigner & apprendre) . ISBN : 978-2-8073-2348-3 Bibliogr. p. 181-183. Notes bibliogr. en bas de page. - Public : Professionnels de l'école primaire Langues : Français ( fre) | Catégories : | Bienveillance
Environnement éducatif
Interaction en éducation
Relations maître-élève
| | Tags : | éducation positive | | Index. décimale : | 371.3 | | Résumé : | Point sur les recherches pédagogiques et neuroscientifiques sur l'éducation positive, pédagogie qui prend en compte autant les émotions de l'élève que son intelligence et sa capacité d'apprentissage...Réflexion sur ce qu'est la bienveillance, la confiance en soi, la communication non violente et l'écoute active, l'autorité, l'intérêt des pédagogies actives. Présentation de la méthode dite des "4 C" : cerveau, coeur, corps, cercle. Propositions de nombreux exemples de situations de classe qui donnent des outils pédagogiques pour que l'enseignant change de posture (aménagement de la classe ; place du jeu... ). |
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