Les 10-13 ans / Bianka Zazzo

Public ISBD Titre : Les 10-13 ans : garçons et filles en CM2 et en sixième Type de document : texte imprimé Auteurs : Bianka Zazzo, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1982 Collection : Croissance de l'enfant, genèse de l'homme Importance : 222 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-037483-1 Catégories : Adaptation sociale Autonomie (psychologie) classe de 6e comportement cours moyen enfant : famille Intégration sociale loisirs Psychologie de l'éducation résultat scolaire réussite scolaire Tags : relation entre enfants  comportement de l'élève  relation école élémentaire-collège  identité sexuelle Index. décimale : 37.04 Les 10-13 ans : garçons et filles en CM2 et en sixième [texte imprimé] / Bianka Zazzo, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 1982 . - 222 p.. - (Croissance de l'enfant, genèse de l'homme) . ISBN : 978-2-13-037483-1 Catégories : Adaptation sociale Autonomie (psychologie) classe de 6e comportement cours moyen enfant : famille Intégration sociale loisirs Psychologie de l'éducation résultat scolaire réussite scolaire Tags : relation entre enfants  comportement de l'élève  relation école élémentaire-collège  identité sexuelle Index. décimale : 37.04

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Comment l'histoire et la géographie sont-elles enseignées ? Exemple des classes CM2 et de 6e - in Revue française de Pédagogie, 85 ( octobre-novembre-décembre 1988)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 21-27 Titre : Comment l'histoire et la géographie sont-elles enseignées ? Exemple des classes CM2 et de 6e - Type de document : texte imprimé Année de publication : 1988 Article en page(s) : p. 21-27 Catégories : classe de 6e cours moyen Enseignement géographie histoire [article] Comment l'histoire et la géographie sont-elles enseignées ? Exemple des classes CM2 et de 6e - [texte imprimé] . - 1988 . - p. 21-27. in Revue française de Pédagogie > 85 ( octobre-novembre-décembre 1988) . - p. 21-27 Catégories : classe de 6e cours moyen Enseignement géographie histoire

L'effet-tuteur dans des activités de lecture et de résolution de problème au cours moyen - in Cahiers Alfred Binet, 669 (décembre 2001)

Public ISBD [article]  in Cahiers Alfred Binet > 669 (décembre 2001) . - p. 51-65 Titre : L'effet-tuteur dans des activités de lecture et de résolution de problème au cours moyen - Type de document : texte imprimé Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 51-65 Catégories : cours moyen lecture résolution de problème tutorat [article] L'effet-tuteur dans des activités de lecture et de résolution de problème au cours moyen - [texte imprimé] . - 2001 . - p. 51-65. in Cahiers Alfred Binet > 669 (décembre 2001) . - p. 51-65 Catégories : cours moyen lecture résolution de problème tutorat

Enseignement de l'histoire au cours moyen - questions didactiques / Gérard Sensevy in Revue française de Pédagogie, 144 ( juillet 2013)

Public ISBD [article]  in Revue française de Pédagogie > 144 ( juillet 2013) . - p. 69-83 Titre : Enseignement de l'histoire au cours moyen - questions didactiques : questions didactiques Titre original : questions didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Sensevy, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 69-83 Catégories : analogie cours moyen Didactique Enseignement histoire méthode pédagogique Tags : contrat didactique [article] Enseignement de l'histoire au cours moyen - questions didactiques = questions didactiques : questions didactiques [texte imprimé] / Gérard Sensevy, Auteur . - 2013 . - p. 69-83. in Revue française de Pédagogie > 144 ( juillet 2013) . - p. 69-83 Catégories : analogie cours moyen Didactique Enseignement histoire méthode pédagogique Tags : contrat didactique

L'entretien cognitif à visée d'apprentissage / Michel Perraudeau

Public ISBD Titre : L'entretien cognitif à visée d'apprentissage : un dispositif pour aider l'élève en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Perraudeau, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2002 Collection : Savoir et formation Importance : 361 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-2865-8 Catégories : Apprentissage cognitif cours moyen démarche didactique fonction linéaire Mathématiques processus cognitif Tags : entretien : pédagogie  ECA Index. décimale : 370.152 L'entretien cognitif à visée d'apprentissage : un dispositif pour aider l'élève en mathématiques [texte imprimé] / Michel Perraudeau, Auteur . - Paris : l'Harmattan, 2002 . - 361 p.. - (Savoir et formation) . ISBN : 978-2-7475-2865-8 Catégories : Apprentissage cognitif cours moyen démarche didactique fonction linéaire Mathématiques processus cognitif Tags : entretien : pédagogie  ECA Index. décimale : 370.152

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Qu'en pensent les écoliers ? - / Martine Ledoit in Cahiers pédagogiques, 405 ( juin 2002)

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Témoignage - Liliane Charbit, institutrice in Cahiers pédagogiques, 391 ( février 2001)

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Le travail manuel masculin au cours moyen - cent ans de recherche de cohérence in Revue française de Pédagogie, 108 ( juillet-août-septembre 1988)

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