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Co-intervenir, coenseigner,coanimer / Rachel Harent in Cahiers pédagogiques, 566 (janvier 2021)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 566 (janvier 2021) . - p. 10-56 Titre : Co-intervenir, coenseigner,coanimer Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10-56 Langues : Français (fre) Catégories : Co-enseignement Enseignement en équipe Interdisciplinarité dans l'enseignement [article] Co-intervenir, coenseigner,coanimer [texte imprimé] / Rachel Harent, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur . - 2021 . - p. 10-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 566 (janvier 2021) . - p. 10-56 Catégories : Co-enseignement Enseignement en équipe Interdisciplinarité dans l'enseignement

Que nous apportent les méthodes ? / Grégory Delboé in Cahiers pédagogiques, 577 (Juin 2022)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 577 (Juin 2022) . - p. 11-57 Titre : Que nous apportent les méthodes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory Delboé, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 11-57 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Méthode des projets Enseignement -- Méthodes actives Résumé : "Dans quelle mesure la méthode s’impose-t-elle pour apprendre ou au contraire constitue-t-elle un obstacle voire une impasse ? Les méthodes, faut-il les transmettre ou les laisser se construire ? Et finalement, une éducation qui vise l’émancipation des sujets peut-elle se priver de méthodes ?" [article] Que nous apportent les méthodes ? [texte imprimé] / Grégory Delboé, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur . - 2022 . - p. 11-57. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 577 (Juin 2022) . - p. 11-57 Catégories : Enseignement -- Méthode des projets Enseignement -- Méthodes actives Résumé : "Dans quelle mesure la méthode s’impose-t-elle pour apprendre ou au contraire constitue-t-elle un obstacle voire une impasse ? Les méthodes, faut-il les transmettre ou les laisser se construire ? Et finalement, une éducation qui vise l’émancipation des sujets peut-elle se priver de méthodes ?"

Réussir l'école du socle / Francis Blanquart  

Public ISBD Titre : Réussir l'école du socle : En faisant dialoguer et coopérer les disciplines Type de document : document électronique Auteurs : Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2013 Importance : 238 p. Langues : Français (fre) En ligne : https://www-numeriquepremium-com.srvext.uco.fr/content/books/9782710124672 Réussir l'école du socle : En faisant dialoguer et coopérer les disciplines [document électronique] / Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur . - Paris (Paris) : ESF, 2013 . - 238 p. Langues : Français (fre) En ligne : https://www-numeriquepremium-com.srvext.uco.fr/content/books/9782710124672

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